【摘 要】
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[教学理念]rn教学例7和例8,以生为本.让学生先做除法,通过实际计算,发现这些除法无论除到小数点后多少位,都除不尽:然后,提出问题让学生观察它们的商有什么特点,想一想这是为
【机 构】
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广东省珠海市斗门区白蕉镇中心小学 519125
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[教学理念]rn教学例7和例8,以生为本.让学生先做除法,通过实际计算,发现这些除法无论除到小数点后多少位,都除不尽:然后,提出问题让学生观察它们的商有什么特点,想一想这是为什么.根据学生计算的除法算式,引导学生发现商和余数的关系.由于余数重复现,商也重复出现,而且这样的重复是循环不断的,从而引出循环小数的概念及相关知识.
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