【摘 要】
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一、利用教材,以情导情语文教材中,情景交融的诗歌,富有诗意的散文,引人入胜的小说,催人泪下的剧本,生动活泼的童话等,占相当比例。那些文质兼美、图文并茂的文章中充满着对
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县大孤山镇中心小学校,
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一、利用教材,以情导情语文教材中,情景交融的诗歌,富有诗意的散文,引人入胜的小说,催人泪下的剧本,生动活泼的童话等,占相当比例。那些文质兼美、图文并茂的文章中充满着对祖国、对人民、对大自然、对亲朋好友等的真挚情感,字里行间洋溢着或优美淡雅或清丽婉约或崇高悲壮的美感。
First, the use of teaching materials, emotional love language teaching materials, the scene blend of poetry, poetic prose, fascinating novels, tear-telling scripts, vivid and lively fairy tales, accounting for a considerable proportion. Those articles that are beautiful in nature and rich in pictures and texts are full of genuine feelings toward the motherland, to the people, to nature, to friends and relatives, and to the beautiful, elegant or graceful or lofty beauty or lofty beauty of the lines.
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