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在小学语文教学的过程中，语文阅读是一个非常重要的环节，语文阅读属于学生的个性化行为，学生可以在阅读的过程中展现自身的个性，在阅读的过程中对知识进行理解和积累。随着教育的不断改革，阅读能力的培养得到了越来越多人的重视，语文阅读可以提高学生对语言的理解能力，提高学生对文章的感悟能力。学生语文阅读的能力直接关系到其他学科的学习质量。因此，本文就小学高年级语文阅读能力的培养进行分析和探讨，以期可以有效地提高小学高年级学生语文阅读能力，提高小学生的综合学习水平。