论文部分内容阅读
摘要：篮球教学在小学体育中占有重要地位，同时小学生的特性又是活泼、灵动的，在日常的篮球教学中引入游戏化的教学模式，可以很好的激发学生对于篮球的学习兴趣，有助于篮球教学的质量提升。本文主要分析在小学体育篮球教学中，如何有效引入游戏化教学模式，帮助学生更好的学习篮球。
关键词：篮球教学;游戏化教学模式;小学体育
篮球是人们津津乐道的热门话题，同时作为奥运会当中的核心比赛项目，一直受到外界的关注。篮球是以手为中心的身体对抗性体育运动，对身体素养以及身体协调性以及综合体能上都有一定的要求。随着体育教育的发展，学校对于小学体育的篮球教学越发重视，篮球同时作为我国的重要体育事业，在小学阶段提升篮球教学的质量成为了体育教师工作者的重要任务，如今游戏化教学的导入可以很好的成为教学辅助，在小学阶段切实帮助学生奠定篮球学习的良好开端。
1小学体育篮球教学引入游戏化的作用
由于小学生年龄段特殊性，如果对他们讲述过于高深的篮球知识，或者是篮球比赛中的技巧，他们在学习上会较为吃力，那种沉闷的教学氛围也不适用于小学生，那样会降低他们对篮球的学习兴趣，也不利于教学质量的提升。在日常的篮球教学中加入游戏化，可以很好的让学生集中注意力，并且可以有效加强他们的游戏参与度，只有学生调动了自己的积极性，才能促进他们对篮球学习的动力，培养学生的团队意识，在篮球教学中，队员之间的相互配合是篮球教学中的重要环节，篮球讲究的是团队协作，不是个人的输赢，在篮球场上每个队员都自己独特的作用，只有彼此之间相互配合才能取得良好的成绩;篮球训练的过程也是双方比赛成员的智力较量，只有篮球对抗当中合理的安排战术队形，才有机会胜出，这对学生的智力拓展也有积极效应。所以，游戏化教学的引入为小学阶段的篮球教学带来了实质性的革新，教师要充分掌握游戏化教学的有效运用，才能保证学生在篮球学习上的稳步提升。
2小学体育篮球教学引入游戏化的策略分析
2.1开展竞技游戏，提升学生篮球技能
在游戏化的导入当中，教师可以多多开展篮球类的竞技游戏，来以此提高学生的篮球技能，获得知识收益的最大化。在课后，教师可以组织班级当中的学生分为两组来进行篮球比拼，在这当中要注意平衡学生之间的实力差异，不可过强，也不可过弱，不然会严重打击到学生的信心，也不利于学生的篮球学习，对于胜出的学习给予适当的奖励，以兹鼓励，加强学生的动力;也可以组织学生进行运球和投球的游戏比赛，比如让学生自由搭配两两一组，进行三轮比赛，谁的失误少，运球和投球的成功次数越多，就可以获得胜出，最终以团队的整体实力作为结果，潜意识里加强学生的团队合作意识。其中，运球和投球都是篮球训练当中的重要环节，教师在日常教学的时候，要加强学生这方面的训练强度，例如，在投球的训练中，教师要先让学生了解球性，进而在对移动、启动和急停上逐个进行训练的加强，最后完成对学生空中投球的训练，以此来加强在篮球训练中投球准确度，也可以开展投球的专项游戏，来帮助学生提升篮球技能，促进日常篮球训练效率的提高。游戏化的导入不但改善了教学氛围，也让学生更有兴趣参与到日常的学习当中，这对学生提升篮球技能，对于整体的篮球学习效率都有显著作用。因此，用游戏化的方式来提升学生的篮球技能学习很是重要，教师在日常的篮球教学中，要注意游戏化方式的合理运用，做到灵活转变。
2.2开展小组活动游戏，提升学生的协调性
在篮球教学中，提升学生的协调性也尤为关键，篮球要做到身心合一的整体配合，如果缺乏身体的协调性，那么在比赛当中会造成较大的失误，这对整个团队也是积极不负责任的行为。所以，在日常的教学中，利用小组活动游戏的形式来提升学生的协调性，是非常重要且可取的。在小学游戏活动中，可以让学生自由分组，进行传球接力的游戏活动，让学生拉开彼此站立的空间，适当加长传球的距离，锻炼学生的耐力和毅力，篮球的对抗首先要保证自己拥有较强的身体耐力和不屈的毅力精神，才能适应篮球的高强度训练，身体的协调性则能更好帮助学生完成篮球技能的学习，促进效率的提高。在游戏过程中，教师也要进行正确的教学引导，例如，在传球接力的游戏过程中，教师要先训练学生的原地运球能力，让学生先保证在原地运球的过程中，能够很好的带球，不会丢球，在这个基础上，再进行行进间的运球能力训练，在这当中，就需要学生拥有较强的身体协调能力，才能够保证在行进间不造成丢球的情况发生，在完成了以上训练后，也才能够保证传球接力的游戲能够正常进行，并且是有效率的。因此，通过游戏化的方式来加强学生的身体协调性尤为关键，有助于提升学生对于团队协作意识的养成和加强，在篮球对抗中，团队协作的意识胜过一切，这也是在篮球教学中，教师要向学生重点传达的精神。
结束语：
在篮球教学中加入游戏化的方式来提升篮球学习效率和教学质量是非常有帮助的。在这过程中，教师首先要从心底认同游戏化教学所带来的积极作用，在具体实施中，可以开展竞技游戏，提升学生的篮球技能，也可以借由小组形式开展游戏活动，促进身体协调性良好发展，同时也加学生的团队协作精神，要激发学生对篮球的热爱，提高游戏化教学导入的教学实效性，保证学生在这当中获取最大知识收益。
参考文献：
[1]汤红娟.浅谈小学体育篮球教学引入游戏的策略[J]，小学教学参考， 2016， 000（030）：72-72.
[2]罗平.浅论小学体育篮球教学中游戏教学法的渗透[J]，环球慈善， 2019， 000（008）：P.1-1.
[3]赵海燕.小学体育篮球教学中游戏法的应用探究[J]，中国新通信， 2020， v.22（08）：173-173.
福建省长汀县汀州小学 杨长清
关键词：篮球教学;游戏化教学模式;小学体育
篮球是人们津津乐道的热门话题，同时作为奥运会当中的核心比赛项目，一直受到外界的关注。篮球是以手为中心的身体对抗性体育运动，对身体素养以及身体协调性以及综合体能上都有一定的要求。随着体育教育的发展，学校对于小学体育的篮球教学越发重视，篮球同时作为我国的重要体育事业，在小学阶段提升篮球教学的质量成为了体育教师工作者的重要任务，如今游戏化教学的导入可以很好的成为教学辅助，在小学阶段切实帮助学生奠定篮球学习的良好开端。
1小学体育篮球教学引入游戏化的作用
由于小学生年龄段特殊性，如果对他们讲述过于高深的篮球知识，或者是篮球比赛中的技巧，他们在学习上会较为吃力，那种沉闷的教学氛围也不适用于小学生，那样会降低他们对篮球的学习兴趣，也不利于教学质量的提升。在日常的篮球教学中加入游戏化，可以很好的让学生集中注意力，并且可以有效加强他们的游戏参与度，只有学生调动了自己的积极性，才能促进他们对篮球学习的动力，培养学生的团队意识，在篮球教学中，队员之间的相互配合是篮球教学中的重要环节，篮球讲究的是团队协作，不是个人的输赢，在篮球场上每个队员都自己独特的作用，只有彼此之间相互配合才能取得良好的成绩;篮球训练的过程也是双方比赛成员的智力较量，只有篮球对抗当中合理的安排战术队形，才有机会胜出，这对学生的智力拓展也有积极效应。所以，游戏化教学的引入为小学阶段的篮球教学带来了实质性的革新，教师要充分掌握游戏化教学的有效运用，才能保证学生在篮球学习上的稳步提升。
2小学体育篮球教学引入游戏化的策略分析
2.1开展竞技游戏，提升学生篮球技能
在游戏化的导入当中，教师可以多多开展篮球类的竞技游戏，来以此提高学生的篮球技能，获得知识收益的最大化。在课后，教师可以组织班级当中的学生分为两组来进行篮球比拼，在这当中要注意平衡学生之间的实力差异，不可过强，也不可过弱，不然会严重打击到学生的信心，也不利于学生的篮球学习，对于胜出的学习给予适当的奖励，以兹鼓励，加强学生的动力;也可以组织学生进行运球和投球的游戏比赛，比如让学生自由搭配两两一组，进行三轮比赛，谁的失误少，运球和投球的成功次数越多，就可以获得胜出，最终以团队的整体实力作为结果，潜意识里加强学生的团队合作意识。其中，运球和投球都是篮球训练当中的重要环节，教师在日常教学的时候，要加强学生这方面的训练强度，例如，在投球的训练中，教师要先让学生了解球性，进而在对移动、启动和急停上逐个进行训练的加强，最后完成对学生空中投球的训练，以此来加强在篮球训练中投球准确度，也可以开展投球的专项游戏，来帮助学生提升篮球技能，促进日常篮球训练效率的提高。游戏化的导入不但改善了教学氛围，也让学生更有兴趣参与到日常的学习当中，这对学生提升篮球技能，对于整体的篮球学习效率都有显著作用。因此，用游戏化的方式来提升学生的篮球技能学习很是重要，教师在日常的篮球教学中，要注意游戏化方式的合理运用，做到灵活转变。
2.2开展小组活动游戏，提升学生的协调性
在篮球教学中，提升学生的协调性也尤为关键，篮球要做到身心合一的整体配合，如果缺乏身体的协调性，那么在比赛当中会造成较大的失误，这对整个团队也是积极不负责任的行为。所以，在日常的教学中，利用小组活动游戏的形式来提升学生的协调性，是非常重要且可取的。在小学游戏活动中，可以让学生自由分组，进行传球接力的游戏活动，让学生拉开彼此站立的空间，适当加长传球的距离，锻炼学生的耐力和毅力，篮球的对抗首先要保证自己拥有较强的身体耐力和不屈的毅力精神，才能适应篮球的高强度训练，身体的协调性则能更好帮助学生完成篮球技能的学习，促进效率的提高。在游戏过程中，教师也要进行正确的教学引导，例如，在传球接力的游戏过程中，教师要先训练学生的原地运球能力，让学生先保证在原地运球的过程中，能够很好的带球，不会丢球，在这个基础上，再进行行进间的运球能力训练，在这当中，就需要学生拥有较强的身体协调能力，才能够保证在行进间不造成丢球的情况发生，在完成了以上训练后，也才能够保证传球接力的游戲能够正常进行，并且是有效率的。因此，通过游戏化的方式来加强学生的身体协调性尤为关键，有助于提升学生对于团队协作意识的养成和加强，在篮球对抗中，团队协作的意识胜过一切，这也是在篮球教学中，教师要向学生重点传达的精神。
结束语：
在篮球教学中加入游戏化的方式来提升篮球学习效率和教学质量是非常有帮助的。在这过程中，教师首先要从心底认同游戏化教学所带来的积极作用，在具体实施中，可以开展竞技游戏，提升学生的篮球技能，也可以借由小组形式开展游戏活动，促进身体协调性良好发展，同时也加学生的团队协作精神，要激发学生对篮球的热爱，提高游戏化教学导入的教学实效性，保证学生在这当中获取最大知识收益。
参考文献：
[1]汤红娟.浅谈小学体育篮球教学引入游戏的策略[J]，小学教学参考， 2016， 000（030）：72-72.
[2]罗平.浅论小学体育篮球教学中游戏教学法的渗透[J]，环球慈善， 2019， 000（008）：P.1-1.
[3]赵海燕.小学体育篮球教学中游戏法的应用探究[J]，中国新通信， 2020， v.22（08）：173-173.
福建省长汀县汀州小学 杨长清