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对大学生进行系统的邓小平理论教育是大学教育的重要内容，如何进行这种理论教育，如何取得良好的教育效果，则是教育者必须解决的问题。文章提出“两个结合”的学习方法，即：学习邓小平理论与学马列原著结合、课堂教学与课外研究会活动结合，对理论学习内容的安排和学习的组织形式进行了探讨，既有一定的理论阐述又提供了具有较强可操作性的方法。