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在教学过程中始终把学生看作处于不断发展过程的学习主体,把教学过程当作一个动态的、变化的、不断生成的过程.文章以“一题多解”“母题变式”“模型重组”及“多题归一”创建开放性课堂,为学生搭建展示个性的舞台.
高三物理开放性教学的实践与反思
【摘 要】
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在教学过程中始终把学生看作处于不断发展过程的学习主体,把教学过程当作一个动态的、变化的、不断生成的过程.文章以“一题多解”“母题变式”“模型重组”及“多题归一”创
【机 构】
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广东省广州市,广州市真光中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年79期
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