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建构主义强调以学习者为中心,把"情境"、"协作"、"会话"、"意义建构作为学习环境中的四大要素.强调学习环境中的情境必须有利于学习者建构意义的情境创设,使学习者真正进入教学的真实情境.通过学习者的协作、对学习资料的搜索与分析探究,提出问题、提出设想和进行验证,发现规律以及对某些学习成果的评价.创建的新型外语课堂教学模式将是改变过去那种过分重视语法和词汇知识的讲解与传授而忽视学生实际语言能力培养的状况.教师的职责是对学生创造性的培养,教学