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摘
基于SPOC的高中思想政治课混合式教学
【摘 要】
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摘 要：后疫情时代，教育回归原有生态。教师应更多地思考如何做好线上线下教学的有效衔接，如何促进“疫情期间的在线教学经验”更好地服务于常规教学。在高中思想政治课教学实践中，尝试基于SPOC平台，通过课前线上、课中线下和课后线下线上的混合式教学，可以促进学习自主、深度、持续发生。 关键词：SPOC;混合式教学;高中思想政治;美国的政治制度 疫情期间的“停课不停学”引发了关于教学模式的新思考，融合
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2020年10期
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摘要：为了让毕业生更好地适应社会及各行业的需要，应该对公共英语教学进行大力改革，北京北大方正软件技术学院（以下简称“我院”）开始全面推行北京市英语口语等级证书考试(BOEC)，旨在激发学生学习英语的热情，真正提高学生实际应用语言的能力。文章就BOEC考试的形式和内容探讨快速、有效的培训策略，并实时关注学生口语水平的提高情况。 关键词：口语；《人人说英语》；模拟考试 随着我国加入世界贸易组织
议论文是考场中同学们选择比较普遍的一种文体，但在阅卷过程中，我们时常发现有些同学只议不论，只论不述，特别是在论证过程中机械堆砌材料，以叙事代替说理，让人感到语言苍白无力，味同嚼蜡，缺少基本的表现力和感染力。下面我们谈谈议论文语言出彩有味的几种方式。 著名画家华君武有一幅题为“加盐”的漫画，画面上有两个人，一个人问：“怎样把盐洒在报纸上？”另一个人说：“这篇文章淡而无味。”这幅漫画无疑是在讽刺报纸
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身为教师，都渴望成长，渴望优秀。虽然每位优秀教师都有各自独特的成长经历，但无一例外都是通过研究得以实现，刘波老师的成长便是例证。刘波老师所著的《从新手到研究型教师：我的专业成长手记》（宁波出版社2016年6月第2版）一书，正是通过一个个真实的故事，为我们解读了其成长的秘诀——研究是教师最好的成长。 一、研究自己，体悟生命的自觉 成长，须从研究自我入手。毕竟研究源于自我需求，需要我们根据自身特点