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摘 要:文明离校工作是高校毕业生工作的重要组成部分,文明离校教育也是高校毕业生思想政治教育的重要组成部分。文章主要分析了毕业生离校不文明行为的成因和解决措施。
关键词:高校; 毕业生; 文明离校
中图分类号:G473.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-117-001
一、毕业生文明离校工作的重要性
每年的五六月份,是高校毕业生即将离开学校奔赴工作岗位前夕,都会遇到这样的问题:例如,聚众闹事、酗酒、打架、破坏公物等一系列不文明行为,一定程度上影响了学校正常的教学秩序,也给低年级的学生带来了不好的影响。长此以往,对学校的风气和传统将造成非常严重的负面影响。正是因为文明离校的如此重要,我们才必须给予足够的重视。
文明离校是对当代大学生思想道德素质的基本要求,也体现着高校学生思想政治工作的成效。毕业阶段学生的各种各样表现直接反映着学校德育工作的成效,如果学校能采取行之有效地措施,深入细致地做好毕业生思想教育工作,那么毕业生就能自律自强,在文明有序的气氛中顺利离校。反之,如果学校不予重视或放任自流,就会导致不文明行为的发生,因此,能否文明离校,既是对学生的道德水平和个人修养的严峻考验,也是对高校学生思想政治工作乃至学校各项工作成效的一次检验。
二、毕业生不文明离校行为的成因
毕业离校,是学校教育的最后一个环节,在此期间,许多客观因素发生了变化,进而导致了毕业生思想行为也发生变化,主客观因素的相互作用,极易引起毕业生不文明行为的发生,主要表现在以下几个方面:
就业问题的影响。毕业阶段,毕业生会面临就业问题,当前就业形势总体来说是比较严峻的,过高的期望和严峻的现实导致心里落差过大,再有就是就业过程中的一些不正之风更是容易使他们产生不满情绪和行为变形。找到单位的毕业生感慨万千,去相对较差的单位的毕业生唉声叹气,还有许多未落实单位的毕业生更是牢骚满腹,前途未卜。加上临近毕业,与师长、同学、同乡话别、聚会增多,有的毕业生受环境影响或是就业不理想,就容易借机发泄,宣泄不满,从而导致不规范行为的发生。
即将走出校园走向社会,没有充分的思想准备。对于大多数毕业生来说,毕业离校是人生中学生时代的结束,面对即将与同学和师长分离,走向未知的生活,毕业生的心态是既有对过去一切美好东西的留恋,也有对新生活的憧憬、疑惑、担心,甚至害怕、不安,一些因各种人生挫折而存有的心理压抑的学生,极易通过不文明行为达到一种宣泄的目的。
课程减少,要求放松。毕业阶段相对整个大学生活来说是一个精神状态的松弛期,容易引起不规范行为的发生。在经历四年的紧张学习后,对大多数人而言,紧张的学习和考试都没有了,工作已基本确定,学习任务基本完成,就要走向社会,有着一种兴奋的情感,因此很可能放松对自己的要求。
三、毕业生不文明离校行为的针对性解决措施
高校毕业生文明离校工作应从多方面入手,综合治理。从教育和宣传入手解决心理认知上的问题;从管理制度入手解决不文明行为的问题;通过各种活动疏导和校正情绪化问题。以下是具体的措施。
文明离校工作要重视文明离校教育,要以强大的舆论宣传氛围为前提。充分利用校园网络、广播、报纸、宣传栏、标语等,将文明离校在学生中广为宣传,使文明离校概念深入人心,使毕业生能够受到教育和制约,同时也可影响低年级的同学。向全校毕业生发出“文明离校倡议书”,报道宣传文明离校中的人事典型,并反映毕业生普遍关系的各种问题,形成良好的校园文化氛围,为毕业生离校创造良好的环境。
其一,文明离校工作要齐抓共管,形成制度,制定相应的规章条例为保证。毕业生文明离校工作,是学校德育工作的重要环节,不能简单地把责任推到辅导员、班主任或党团组织和学生工作部门身上,因此,学校要高度重视,把毕业生文明离校工作作为一项专门的工作来抓,纳入各单位精神文明建设日常工作中,统一部署,由党政领导亲自挂帅,成立校院两级“毕业生文明离校工作领导小组”,学校学生处、保卫处、教务处、后勤部门等各方面力量联合,齐抓共管,综合管理。还应重点抓宿舍文明卫生规范工作,宿舍管理人员、班主任、辅导员要定期深入宿舍了解情况,有效掌握离校前毕业生的主要活动,定期检查宿舍情况,清除空酒瓶搞好宿舍卫生,增强忧患意识,排除隐患。其二,充分发挥学生党员干部作用是关键。发动毕业班全体党员干部分工负责,做到年级、班级、宿舍楼层、每个宿舍都有党员或积极分子负责。其三,对毕业生中出现的个别严重违纪现象进行严肃处理。毕业生违纪可采用警告、严重警告、取消分配资格和勒令退学等处分。处分决定进行公布并记入档案。从制度上控制不文明行为的蔓延。
文明离校要以丰富多彩的学生活动为载体。针对大学生的特长和毕业前夕这一特定时刻,围绕文明离校的要求,要在全校、各院系、各班展开文明离校系列教育活动,通过举办丰富多彩的活动,使毕业生的离别之情得以正常宣泄。可开展诸如:“文明离校先进班级个人评比”“为贫困山区学生捐赠书籍”“为困难学生献爱心”“和低年级同学举行座谈交流诸如考研找工作等经验”;还可以组织毕业生参加义务劳动、文艺汇演;组织各种知识大赛、毕业典礼等等。充分调动毕业生参加各种文体活动,使其把精力用在有意义的方面。通过这些活动,树立正气,唤起学生对社会的责任和对母校的留恋,引导他们走好迈向社会的第一步,给大学生活画上一个圆满的句号。
参考文献:
[1]马德峰,雷洪.准大学毕业生边际性特征与行为失范.青年研究,1999;10期:25
[2]周晓虹.现代社会心理学多维视野中的社会行为研究.上海人民出版社,1997:531
[3]项开来.大学毕业生请上好最后一课.中国教育报,2003;7(2)
[4]杨文俊.浅谈毕业生的文明离校工作.吉林教育科学·高教研究,2003;7(2)
[5]王善民.大学毕业生行为失范原因评析.当代大学生,2003;5
[6]肖建.准大学毕业生边际失范行为的预防.思想教育研究,2001;2
关键词:高校; 毕业生; 文明离校
中图分类号:G473.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-117-001
一、毕业生文明离校工作的重要性
每年的五六月份,是高校毕业生即将离开学校奔赴工作岗位前夕,都会遇到这样的问题:例如,聚众闹事、酗酒、打架、破坏公物等一系列不文明行为,一定程度上影响了学校正常的教学秩序,也给低年级的学生带来了不好的影响。长此以往,对学校的风气和传统将造成非常严重的负面影响。正是因为文明离校的如此重要,我们才必须给予足够的重视。
文明离校是对当代大学生思想道德素质的基本要求,也体现着高校学生思想政治工作的成效。毕业阶段学生的各种各样表现直接反映着学校德育工作的成效,如果学校能采取行之有效地措施,深入细致地做好毕业生思想教育工作,那么毕业生就能自律自强,在文明有序的气氛中顺利离校。反之,如果学校不予重视或放任自流,就会导致不文明行为的发生,因此,能否文明离校,既是对学生的道德水平和个人修养的严峻考验,也是对高校学生思想政治工作乃至学校各项工作成效的一次检验。
二、毕业生不文明离校行为的成因
毕业离校,是学校教育的最后一个环节,在此期间,许多客观因素发生了变化,进而导致了毕业生思想行为也发生变化,主客观因素的相互作用,极易引起毕业生不文明行为的发生,主要表现在以下几个方面:
就业问题的影响。毕业阶段,毕业生会面临就业问题,当前就业形势总体来说是比较严峻的,过高的期望和严峻的现实导致心里落差过大,再有就是就业过程中的一些不正之风更是容易使他们产生不满情绪和行为变形。找到单位的毕业生感慨万千,去相对较差的单位的毕业生唉声叹气,还有许多未落实单位的毕业生更是牢骚满腹,前途未卜。加上临近毕业,与师长、同学、同乡话别、聚会增多,有的毕业生受环境影响或是就业不理想,就容易借机发泄,宣泄不满,从而导致不规范行为的发生。
即将走出校园走向社会,没有充分的思想准备。对于大多数毕业生来说,毕业离校是人生中学生时代的结束,面对即将与同学和师长分离,走向未知的生活,毕业生的心态是既有对过去一切美好东西的留恋,也有对新生活的憧憬、疑惑、担心,甚至害怕、不安,一些因各种人生挫折而存有的心理压抑的学生,极易通过不文明行为达到一种宣泄的目的。
课程减少,要求放松。毕业阶段相对整个大学生活来说是一个精神状态的松弛期,容易引起不规范行为的发生。在经历四年的紧张学习后,对大多数人而言,紧张的学习和考试都没有了,工作已基本确定,学习任务基本完成,就要走向社会,有着一种兴奋的情感,因此很可能放松对自己的要求。
三、毕业生不文明离校行为的针对性解决措施
高校毕业生文明离校工作应从多方面入手,综合治理。从教育和宣传入手解决心理认知上的问题;从管理制度入手解决不文明行为的问题;通过各种活动疏导和校正情绪化问题。以下是具体的措施。
文明离校工作要重视文明离校教育,要以强大的舆论宣传氛围为前提。充分利用校园网络、广播、报纸、宣传栏、标语等,将文明离校在学生中广为宣传,使文明离校概念深入人心,使毕业生能够受到教育和制约,同时也可影响低年级的同学。向全校毕业生发出“文明离校倡议书”,报道宣传文明离校中的人事典型,并反映毕业生普遍关系的各种问题,形成良好的校园文化氛围,为毕业生离校创造良好的环境。
其一,文明离校工作要齐抓共管,形成制度,制定相应的规章条例为保证。毕业生文明离校工作,是学校德育工作的重要环节,不能简单地把责任推到辅导员、班主任或党团组织和学生工作部门身上,因此,学校要高度重视,把毕业生文明离校工作作为一项专门的工作来抓,纳入各单位精神文明建设日常工作中,统一部署,由党政领导亲自挂帅,成立校院两级“毕业生文明离校工作领导小组”,学校学生处、保卫处、教务处、后勤部门等各方面力量联合,齐抓共管,综合管理。还应重点抓宿舍文明卫生规范工作,宿舍管理人员、班主任、辅导员要定期深入宿舍了解情况,有效掌握离校前毕业生的主要活动,定期检查宿舍情况,清除空酒瓶搞好宿舍卫生,增强忧患意识,排除隐患。其二,充分发挥学生党员干部作用是关键。发动毕业班全体党员干部分工负责,做到年级、班级、宿舍楼层、每个宿舍都有党员或积极分子负责。其三,对毕业生中出现的个别严重违纪现象进行严肃处理。毕业生违纪可采用警告、严重警告、取消分配资格和勒令退学等处分。处分决定进行公布并记入档案。从制度上控制不文明行为的蔓延。
文明离校要以丰富多彩的学生活动为载体。针对大学生的特长和毕业前夕这一特定时刻,围绕文明离校的要求,要在全校、各院系、各班展开文明离校系列教育活动,通过举办丰富多彩的活动,使毕业生的离别之情得以正常宣泄。可开展诸如:“文明离校先进班级个人评比”“为贫困山区学生捐赠书籍”“为困难学生献爱心”“和低年级同学举行座谈交流诸如考研找工作等经验”;还可以组织毕业生参加义务劳动、文艺汇演;组织各种知识大赛、毕业典礼等等。充分调动毕业生参加各种文体活动,使其把精力用在有意义的方面。通过这些活动,树立正气,唤起学生对社会的责任和对母校的留恋,引导他们走好迈向社会的第一步,给大学生活画上一个圆满的句号。
参考文献:
[1]马德峰,雷洪.准大学毕业生边际性特征与行为失范.青年研究,1999;10期:25
[2]周晓虹.现代社会心理学多维视野中的社会行为研究.上海人民出版社,1997:531
[3]项开来.大学毕业生请上好最后一课.中国教育报,2003;7(2)
[4]杨文俊.浅谈毕业生的文明离校工作.吉林教育科学·高教研究,2003;7(2)
[5]王善民.大学毕业生行为失范原因评析.当代大学生,2003;5
[6]肖建.准大学毕业生边际失范行为的预防.思想教育研究,2001;2