【摘 要】
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基于地方本科院校“产教融合”转型的需求,并结合热工测量及仪表课程特点,本文从理论教学内容、实验教学部分、校企合作等方面,积极探讨热工测量及仪表课程教学改革的方法与
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基于地方本科院校“产教融合”转型的需求,并结合热工测量及仪表课程特点,本文从理论教学内容、实验教学部分、校企合作等方面,积极探讨热工测量及仪表课程教学改革的方法与措施。
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