【摘 要】
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针对当前"双师型"教师培训中缺乏技术训练、专业学术研究、教学技能训练等问题,本文从"双师型"教师内涵入手,提出"学术-技术-师范"三维一体培训框架。以现有职工培训理论为基
【机 构】
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岭南师范学院教育科学学院,教育部职业技术教育中心研究所,
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针对当前"双师型"教师培训中缺乏技术训练、专业学术研究、教学技能训练等问题,本文从"双师型"教师内涵入手,提出"学术-技术-师范"三维一体培训框架。以现有职工培训理论为基础,结合教师具体人培训理论、绩效理论等,创建出"双师型"教师三维一体培训原理。根据"双师型"教师岗位类型,综合运用这些原理量身定做培训计划,形成不同类型的"双师型"教师培训模式,实施有针对性的培训路径和方式,从根本上转变现有不区分培训对象的专题式讲座培训做法。
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