论文部分内容阅读
对于目前正在上小学的学生来说，他们对某些问题的理解和知识通常基于兴趣。因此，在此期间使用趣味性教育，数学教育在小学低年级的普及效果可能有所改善。学生的数学技能被用来发展学生的思维。在小学数学的学习过程中，教师应采用适合小学生特点的教学方法，增加学生的学习兴趣，并进而更好地促进学生学习能力的提高。