【摘 要】
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近年来我国高职院校已越来越多地认识到开展＂工学交替、顶岗实习＂是加强校企合作的有效方式,是深化高职教学改革、提高人才培养质量的有效途径,但实践中也产生了不少诸如影响安
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近年来我国高职院校已越来越多地认识到开展＂工学交替、顶岗实习＂是加强校企合作的有效方式,是深化高职教学改革、提高人才培养质量的有效途径,但实践中也产生了不少诸如影响安全稳定、不能取得预期效果等诸多问题。毫无疑问,解决这些问题需要企业、学校和学生家长的共同努力,也需要国家从法律政策和制度层面给予引导和鼓励。在相关法律制度和社会环境短期内无法根本改观的情况下,本文试图从学校角度探讨如何较好地解决＂工学交替、顶岗实习＂深入推进的问题,从而推动校企合作向纵深发展。
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