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【摘要】：伴随着国家素质教育政策的实施，各个学校都在从德、智、体、美、劳等全面发展学生的能力。据调查发现培训机构的教师缺乏相关经验，对课程以及教师的管理并不完善。本文以超音速艺术培训机构为例，通过对调查所得结论进行了分析研究，论述了培训机构的现状和相应的解决方案，进一步改善所出现的不足。
【关键词】：艺术培训；现状调查；思考
不同规模、不同类型的培训学校的日益增多，满足了孩子对于艺术的积累，同样也满足了家长对孩子的期望，也响应了国家的教育政策。培训机构的正常运行需要我们思考。
一 培训结构教育现状
（一）培训机构师资情况
调查发现，此艺术培训机构的师资参差不齐，主要为普通高校毕业生或在校大学生，部分时段会聘请音乐院校的专业教师。
注：此表根据调查结果自行整理
通过观察上述表格，可以得出结论：
1、25——30岁的教师占比例最大。这样会有以下优势：教学经验相对比较丰富；教学方式比较新颖；更能把握学生学习兴趣等。弊端就是自己的家庭可能会出现各种事情，比如产假和照顾自己的家庭。
2、本科学历的教师最多。本科学历相对于专科学历来说，在学习时间这一方面更长一些，积累的专业方面的知识也就相对较多。
3、工作年限1——2年的教师比较多。此艺术培训机构创办于2012年，选址在大学旁边，知晓这一培训机构的人并不多，加之原有的应届毕业生教师的毕业辞职，所以教师工作年限较短。
（二）培训机构课程开设情况
超音速艺术培训机构在课程开设方面也是尽量做到“全面”。包括钢琴、小提琴、古筝、笛子、葫芦丝等西洋、民族乐器类；民族舞、爵士舞蹈类等十多项课程。另，调查发现超音速民族类的课程较多，弘扬中华民族的优秀传统，为文化的传承尽绵薄之力。
（三）培训机构硬件设施配备情况
我国古话说得好：“巧妇难为无米之炊”，教师个人素质高，业务水平高，但是硬件设施跟不上也会影响教学的有效进行。要学生“动”起来，“综合式、即兴式”学习音乐，这是奥尔夫特别强调的一个重要原则。比如在教学活动中，孩子们用小铃铛描绘春雨的柔软，用语言与拍打肢体来演绎节奏，自行摆放音符，这样就会给孩子提供了无限的空间，提高了孩子的学习效率。舞蹈教室所需的海绵垫，板凳，各种涉及到的乐器都需要准备齐全，而该培训机构在硬件设施配备方面是比较好的。规模小，学生相对来说比较少，因此就比较容易满足所需的硬件设施。
二 教育现状及分析
（一）教师个人素质
对于该培训机构师资力量现状不可忽略的一个问题就是，各个专业教师的队伍来源纷繁复杂，其表现出来的问题主要在学历，年龄，毕业后所真正想从事的方向等几方面。教师的个人素质对于各种艺术教育来说是一个重要的影响因素。培训机构应定期组织教师培训，从而提高自己的业务水平。
（二）客观因素——学校、家庭、社会、学员自身
对于上述该培训机构的现状调查和思考中，大概阐述了本人所理解的主观因素，接下来从客观的角度阐述一下不可忽略的影响因素。
1、学校层面。由于国家大力实施素质教育政策，各所学校的手风琴、架子鼓、声乐、乒乓球、足球等社团活动相继展开。在学校内调查的过程中，发现学校经常组织一些比赛和节目展演等活动，这就促进了学生的积极性。在多种原因的影响下，就有了艺术培训机构，涵盖了多种艺术形式，方便家长、学生选择，提高个人的艺术素养。
2、家庭层面。所调查的培训机构建于大学旁边，学员基本是大学教师的孩子或者在校大学生，这就加大了竞争，望子成龙望女成凤的观念更加明显，争先恐后想让自己的孩子更优秀。
3、社会层面。各种培训机构纷纷崛起，竞争日益激烈，该培训机构的创办人属于大学毕业生，社会履历不够丰富。各个机构相互竞争，促使了该机构的积极性，努力向更好的方向发展。
4、学员自身。通过调查发现，该培训机构部分学员不只学习一门手艺，会同时学习钢琴、小提琴、美术等三门课程。学生所在学校经常会有以迎元旦、教师节等节日为题的文艺汇演，这就激励孩子不断学习，豐富自己的才艺。
三 提出相应解决建议
（一）概述培训机构现状
通过调查可以得出以下结论：
1、教师参差不齐，流动性比较大。这样会出现有的学生进步特别快，部分学生进步慢等不同的结果。还会影响学生的练琴等其他学习计划，部分会影响学员的整体发展。
2、开设课程种类繁多。附近只有这一家培训机构，课程种类多，满足了家长和孩子的需求。但由于该机构创办时间不长，创办人的履历不够丰富，这样多的课程会影响该机构的整体素质。
3、多为年轻教师。能够积极接受外界事物，很快改正教学错误。不足的一方面是教学经验会有所欠缺。
（二）提出相应解决建议
面对上述现状及出现的问题，好的方面应该继续发扬，不好的方面要积极加以改善，扬长避短、长善救失，注重发挥学生的优势。
1、针对学生之间的个体发展具有差异性这一特点，教师在教学活动中要做到因材施教，有的放矢的进行教学。
2、教师参差不齐，流动性比较大。在招聘教师的过程中，要谈妥相关事宜，双方达成一致才能正式聘用，从而避免一直更换老师这一现象。建议定期举行教师业务培训活动，系统学习有关课程，让老师了解教育对象，明确教育要求，从而达到较高的学习目的。定期召开教师例会，做详细的工作安排，讨论教学中的难点以及合适的应对措施，从而促进教学业务水平的稳步提高。引进课程，尤其以快乐为主题的课程，培养孩子的兴趣，在快乐中学习。
结 论
综上所述，响应国家政策，艺术市场竞争日益激烈，关键要形成一种良性竞争。该培训机构教师水平参差不齐，需要机构在招聘时谈妥相关事宜。改善培训机构的现状要从多层面入手——学校、家庭、社会、学员自身等。在教学活动展开之后，定期培训，确保孩子每节课都能学到东西，促使学生在快乐中学习。家长在平时生活中应该减轻孩子的负担，多学习、学好习。提高教师的个人素质，教学方法不断改进，根据孩子自身情况，长善救失，因材施教。该培训机构正处于发展阶段，从零到多，是一个客服多种困难的过程，学校、家庭、培训机构相互配合才能促进该机构的发展。
参考文献：
[1] 徐颖.昆明市艺术培训机构儿童钢琴启蒙教学现状调研[D].云南师范大学
[2 傅洪涛 叶林.艺术培训市场现状分析与问题解决.求知导刊[J].2016.（40-41）
[3] 马天华.少儿社会艺术培训机构存在的问题及思考.艺术研究[J].2016.（84-85）
【关键词】：艺术培训；现状调查；思考
不同规模、不同类型的培训学校的日益增多，满足了孩子对于艺术的积累，同样也满足了家长对孩子的期望，也响应了国家的教育政策。培训机构的正常运行需要我们思考。
一 培训结构教育现状
（一）培训机构师资情况
调查发现，此艺术培训机构的师资参差不齐，主要为普通高校毕业生或在校大学生，部分时段会聘请音乐院校的专业教师。
注：此表根据调查结果自行整理
通过观察上述表格，可以得出结论：
1、25——30岁的教师占比例最大。这样会有以下优势：教学经验相对比较丰富；教学方式比较新颖；更能把握学生学习兴趣等。弊端就是自己的家庭可能会出现各种事情，比如产假和照顾自己的家庭。
2、本科学历的教师最多。本科学历相对于专科学历来说，在学习时间这一方面更长一些，积累的专业方面的知识也就相对较多。
3、工作年限1——2年的教师比较多。此艺术培训机构创办于2012年，选址在大学旁边，知晓这一培训机构的人并不多，加之原有的应届毕业生教师的毕业辞职，所以教师工作年限较短。
（二）培训机构课程开设情况
超音速艺术培训机构在课程开设方面也是尽量做到“全面”。包括钢琴、小提琴、古筝、笛子、葫芦丝等西洋、民族乐器类；民族舞、爵士舞蹈类等十多项课程。另，调查发现超音速民族类的课程较多，弘扬中华民族的优秀传统，为文化的传承尽绵薄之力。
（三）培训机构硬件设施配备情况
我国古话说得好：“巧妇难为无米之炊”，教师个人素质高，业务水平高，但是硬件设施跟不上也会影响教学的有效进行。要学生“动”起来，“综合式、即兴式”学习音乐，这是奥尔夫特别强调的一个重要原则。比如在教学活动中，孩子们用小铃铛描绘春雨的柔软，用语言与拍打肢体来演绎节奏，自行摆放音符，这样就会给孩子提供了无限的空间，提高了孩子的学习效率。舞蹈教室所需的海绵垫，板凳，各种涉及到的乐器都需要准备齐全，而该培训机构在硬件设施配备方面是比较好的。规模小，学生相对来说比较少，因此就比较容易满足所需的硬件设施。
二 教育现状及分析
（一）教师个人素质
对于该培训机构师资力量现状不可忽略的一个问题就是，各个专业教师的队伍来源纷繁复杂，其表现出来的问题主要在学历，年龄，毕业后所真正想从事的方向等几方面。教师的个人素质对于各种艺术教育来说是一个重要的影响因素。培训机构应定期组织教师培训，从而提高自己的业务水平。
（二）客观因素——学校、家庭、社会、学员自身
对于上述该培训机构的现状调查和思考中，大概阐述了本人所理解的主观因素，接下来从客观的角度阐述一下不可忽略的影响因素。
1、学校层面。由于国家大力实施素质教育政策，各所学校的手风琴、架子鼓、声乐、乒乓球、足球等社团活动相继展开。在学校内调查的过程中，发现学校经常组织一些比赛和节目展演等活动，这就促进了学生的积极性。在多种原因的影响下，就有了艺术培训机构，涵盖了多种艺术形式，方便家长、学生选择，提高个人的艺术素养。
2、家庭层面。所调查的培训机构建于大学旁边，学员基本是大学教师的孩子或者在校大学生，这就加大了竞争，望子成龙望女成凤的观念更加明显，争先恐后想让自己的孩子更优秀。
3、社会层面。各种培训机构纷纷崛起，竞争日益激烈，该培训机构的创办人属于大学毕业生，社会履历不够丰富。各个机构相互竞争，促使了该机构的积极性，努力向更好的方向发展。
4、学员自身。通过调查发现，该培训机构部分学员不只学习一门手艺，会同时学习钢琴、小提琴、美术等三门课程。学生所在学校经常会有以迎元旦、教师节等节日为题的文艺汇演，这就激励孩子不断学习，豐富自己的才艺。
三 提出相应解决建议
（一）概述培训机构现状
通过调查可以得出以下结论：
1、教师参差不齐，流动性比较大。这样会出现有的学生进步特别快，部分学生进步慢等不同的结果。还会影响学生的练琴等其他学习计划，部分会影响学员的整体发展。
2、开设课程种类繁多。附近只有这一家培训机构，课程种类多，满足了家长和孩子的需求。但由于该机构创办时间不长，创办人的履历不够丰富，这样多的课程会影响该机构的整体素质。
3、多为年轻教师。能够积极接受外界事物，很快改正教学错误。不足的一方面是教学经验会有所欠缺。
（二）提出相应解决建议
面对上述现状及出现的问题，好的方面应该继续发扬，不好的方面要积极加以改善，扬长避短、长善救失，注重发挥学生的优势。
1、针对学生之间的个体发展具有差异性这一特点，教师在教学活动中要做到因材施教，有的放矢的进行教学。
2、教师参差不齐，流动性比较大。在招聘教师的过程中，要谈妥相关事宜，双方达成一致才能正式聘用，从而避免一直更换老师这一现象。建议定期举行教师业务培训活动，系统学习有关课程，让老师了解教育对象，明确教育要求，从而达到较高的学习目的。定期召开教师例会，做详细的工作安排，讨论教学中的难点以及合适的应对措施，从而促进教学业务水平的稳步提高。引进课程，尤其以快乐为主题的课程，培养孩子的兴趣，在快乐中学习。
结 论
综上所述，响应国家政策，艺术市场竞争日益激烈，关键要形成一种良性竞争。该培训机构教师水平参差不齐，需要机构在招聘时谈妥相关事宜。改善培训机构的现状要从多层面入手——学校、家庭、社会、学员自身等。在教学活动展开之后，定期培训，确保孩子每节课都能学到东西，促使学生在快乐中学习。家长在平时生活中应该减轻孩子的负担，多学习、学好习。提高教师的个人素质，教学方法不断改进，根据孩子自身情况，长善救失，因材施教。该培训机构正处于发展阶段，从零到多，是一个客服多种困难的过程，学校、家庭、培训机构相互配合才能促进该机构的发展。
参考文献：
[1] 徐颖.昆明市艺术培训机构儿童钢琴启蒙教学现状调研[D].云南师范大学
[2 傅洪涛 叶林.艺术培训市场现状分析与问题解决.求知导刊[J].2016.（40-41）
[3] 马天华.少儿社会艺术培训机构存在的问题及思考.艺术研究[J].2016.（84-85）