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从小学到现在,教过我的老师有许多,但是印象最深刻的是我小学三年级的语文老师。
我上三年级的时候,陈老师大概20岁左右,一头乌黑的长发总是用一根皮筋扎起来。她的眉毛又黑又浓,眼睛大大的,看上去很凶。别的女老师,都爱打扮,可陈老师却不喜欢那样。她到学校上班时,一直是一身素衣长裤,我从来没看到过她花枝招展。
陈老师年纪虽轻,但教学方法却要比其他老师好。我记得有一次,她给我们上语文课。上课了,陈老师照例走进教室。“同学们,今天咱们学习第九课《沙包情》,为了能让同学们深入地理解课文,我要求你们自己动手做一只沙包。我让你们带的材料带了吗?”“带来了!”我们说。“好,现在开始讲课文……”正当我们津津有味地听陈老师讲课文时,一架直升飞机“轰隆隆,轰隆隆”地从楼顶飞过。这架直升飞机营业不久,每天都有乘客。调皮的同学们都向外看直升飞机,嗬!真漂亮!这时候,陈老师正在讲课,看见同学们上课不专心听讲,十分生气,便“灵机一动”说:“大家缝好沙包后,课后可以踢着玩,但课上要认真听讲,不允许看‘课外飞机’!”“哈哈哈,哈哈哈……”,全班同学都捧腹大笑,连向外看飞机的同学也笑着回过头来听讲。
陈老师这种教学方法还真不错。期末考试,我们班的语文成绩名列全年级第一名,就连我这个一提起语文就头疼的人,竟也喜欢上语文课了。一看见陈老师进教室我就想笑,一上课我就高兴,老师怎么这样“神”呢?
陈老师诙谐幽默,又非常善良。我上三年级的时候,特别调皮。有一次上劳动课,老师让我们带剪刀做小飞机。趁下课空闲,我拿着剪刀这边瞎剪剪,那边瞎剪剪,把自己的衣服剪开了一道口子,也把别人的书剪坏了!同学告诉了陈老师,陈老师把我叫到办公室。我心里很害怕,尤其是看到陈老师那严厉的目光,心里就……
我站在办公室里等待着受惩罚,可等来的却是陈老师那语重心长的话语:“李湘啊!你要听话,你是一个女孩子,女孩就应该文文静静的!”说着,便从抽屉里拿出针线,为我补衣服。
我的眼睛湿润了!
这么多年过去了,我已经上了初中。我现在已经长大了,不再像以前那么调皮了……
我经常梦见陈老师,看到她那微笑的脸庞。
噢!陈老师,长大后我也要做一名像你这样的好老师。
〔编辑点评〕
《我的老师》一文,写得具体生动,形象贴切,真实细腻,十分到位。作者通过对一位小学语文老师的回忆,把这位教师从外表到内心,从课堂教学到课外关爱,从音容笑貌到教书育人,都描写得活灵活现,刻画得栩栩如生。文章写得层次清晰,文字流畅,语言生动,结构完整,给人一种清新高雅之感。看得出来,这位中学生颇具观察力,善于从言行举动的细微之处写出人物特征,可见作者具有一定的文字功底,驾驭语言文字的能力,值得称赞。
我上三年级的时候,陈老师大概20岁左右,一头乌黑的长发总是用一根皮筋扎起来。她的眉毛又黑又浓,眼睛大大的,看上去很凶。别的女老师,都爱打扮,可陈老师却不喜欢那样。她到学校上班时,一直是一身素衣长裤,我从来没看到过她花枝招展。
陈老师年纪虽轻,但教学方法却要比其他老师好。我记得有一次,她给我们上语文课。上课了,陈老师照例走进教室。“同学们,今天咱们学习第九课《沙包情》,为了能让同学们深入地理解课文,我要求你们自己动手做一只沙包。我让你们带的材料带了吗?”“带来了!”我们说。“好,现在开始讲课文……”正当我们津津有味地听陈老师讲课文时,一架直升飞机“轰隆隆,轰隆隆”地从楼顶飞过。这架直升飞机营业不久,每天都有乘客。调皮的同学们都向外看直升飞机,嗬!真漂亮!这时候,陈老师正在讲课,看见同学们上课不专心听讲,十分生气,便“灵机一动”说:“大家缝好沙包后,课后可以踢着玩,但课上要认真听讲,不允许看‘课外飞机’!”“哈哈哈,哈哈哈……”,全班同学都捧腹大笑,连向外看飞机的同学也笑着回过头来听讲。
陈老师这种教学方法还真不错。期末考试,我们班的语文成绩名列全年级第一名,就连我这个一提起语文就头疼的人,竟也喜欢上语文课了。一看见陈老师进教室我就想笑,一上课我就高兴,老师怎么这样“神”呢?
陈老师诙谐幽默,又非常善良。我上三年级的时候,特别调皮。有一次上劳动课,老师让我们带剪刀做小飞机。趁下课空闲,我拿着剪刀这边瞎剪剪,那边瞎剪剪,把自己的衣服剪开了一道口子,也把别人的书剪坏了!同学告诉了陈老师,陈老师把我叫到办公室。我心里很害怕,尤其是看到陈老师那严厉的目光,心里就……
我站在办公室里等待着受惩罚,可等来的却是陈老师那语重心长的话语:“李湘啊!你要听话,你是一个女孩子,女孩就应该文文静静的!”说着,便从抽屉里拿出针线,为我补衣服。
我的眼睛湿润了!
这么多年过去了,我已经上了初中。我现在已经长大了,不再像以前那么调皮了……
我经常梦见陈老师,看到她那微笑的脸庞。
噢!陈老师,长大后我也要做一名像你这样的好老师。
〔编辑点评〕
《我的老师》一文,写得具体生动,形象贴切,真实细腻,十分到位。作者通过对一位小学语文老师的回忆,把这位教师从外表到内心,从课堂教学到课外关爱,从音容笑貌到教书育人,都描写得活灵活现,刻画得栩栩如生。文章写得层次清晰,文字流畅,语言生动,结构完整,给人一种清新高雅之感。看得出来,这位中学生颇具观察力,善于从言行举动的细微之处写出人物特征,可见作者具有一定的文字功底,驾驭语言文字的能力,值得称赞。