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物理试卷讲评课是高中物理教学的一个重要环节，试卷评讲效果的好坏，不仅关系到学生基础知识的巩固与否，而且直接影响到他们今后考试的成败。但是，在高中物理的实践教学中，一些教师往往忽略了试卷讲评课的重要意义，不明确功能，一般都是在讲台上一题一题地说答案，逐题讲评，把详细答案逐一告诉学生，而学生在下面对答案，更正错误，表面上看起来听得认真，改得仔细，但效果总是不够理想。在如今大力提倡“减负增效”的背景下，我们必须积极转变观念，寻求灵活有效的方法来提高试卷讲评课的实效性。