【摘 要】
：
一、反思课堂:教学真实意义的缺失<基础教育课程改革纲要(试行)>颁布后,越来越多的中小学教师开始运用新理念、从新视角关注反思自己的课堂教学活动.通过观察、研究、反思课
论文部分内容阅读
一、反思课堂:教学真实意义的缺失<基础教育课程改革纲要(试行)>颁布后,越来越多的中小学教师开始运用新理念、从新视角关注反思自己的课堂教学活动.通过观察、研究、反思课堂教学却不难发现:教师单向、独白式的课堂教学模式,依然普遍存在于当今的中小学校课堂,课堂教学失去应有的活力和灵性,也因此未能取得应有的效果,教学促进师生共同发展的真正意义依然缺失.其主要表现为以下几个方面.
其他文献
当前，大学生正在认真学习《邓小平文选》第三卷，不少学生有所得，我刊特陆续摘登部分学生的心得体会，本期稿件系云南大学与中共云南省委学校合办的经贸班提供。
校本教研是一种以学校教师为研究主体，以促进学生发展为宗旨，以学校教学面临的各种具体问题为对象，通过一定的研究程序得出研究成果并把研究成果直接应用于解决教学实际问题的研究活动。开展校本教研，对于新课程的有效推进、教学改革的深化和教师的专业发展具有重要意义。
为提高电厂锅炉运行效率,对电厂锅炉运行中应注意的主要调节问题进行了分析,具体介绍了电厂锅炉运行中汽包水位的调节、蒸汽温度的调节、蒸汽压力的调节、燃烧的调节以及排污
能够在明天立足的学校应该具备什么样的条件?据网络调查，“学校文化”排列在10条核心内容的第二位，由此可见其在学校发展中具有重要的价值和意义，是学校崛起于“众校之林”的核心要素。一般来说，学校文化是学校成员共同坚持的一整套信念和行为方式，遵循的一系列规则和习惯，而且大家都认为这就是一种顺理成章的生活方式。从这个意义上说，学校文化是学校历史的积淀，属于“昨天”的范畴，但是学校要发展，其文化不能一成不变
针对如何做好秸杆综合利用—建生物质发电厂谈了一些看法。对秸杆综合利用—建生物质发电厂进行了有利因素和不利因素分析,并提出了一些合理化建议和措施。
随着我国经济的不断发展,人们的环保意识也在不断增强,各行各业都将绿色环保理念纳入自己的发展进程中,建筑行业也不例外。发展绿色建筑成为当下建筑行业的新目标。而装配式
炼钢厂使用的耐火材料，有很多是一次性使用，如滑板、座砖、水口、塞棒等，仅在济钢一炼钢厂每年就可回收铝碳质耐火材料约734t。以前，这些材料都被当作垃圾处理，其实这些材料只是有
“教育民主”就是教育者在民主思想的指导下。根据教育规律，通过民主化的教育过程，使受教育者生动活泼地、主动地发展。“教育民主”要求教育县有平等、民主和合作的特点；要求教
碳化硅具有许多优良性能，但是碳化硅的断裂韧性不算太高。纤维增韧是改善材料韧性的最常用的一种方法。为此，有人研究了碳化硅短纤维增强碳化硅耐火材料的制备及其断裂性能。