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摘 要
基于小学语文看图说话教学策略的几点思考
【摘 要】
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摘 要通过看图说话，能够培养小学生观察图意、理解图意的能力。在教学过程中，小学语文老师应当准确地引导小学生开展看图说话训练，为以后的学习夯实基础。本文分析了强化小学语文看图说话的重要意义，并从强化观察指导、强化思维发散、强化逻辑思维等三个方面对于提高小学生看图说话能力的途径进行了探讨。 关键词小学语文;看图说话;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年13期
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