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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
城市雕塑与景观环境的逻辑关系
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2011年z2期
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【关键词】生成 教学方向 语文课堂 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）12A-0053-01 教师在教学中只有善于利用课堂生成，才能实现良好的师生对话，提高课堂教学效率。在实际教学中，有的课堂生成会偏离教学方向，使教学陷入尴尬，此时，教师要发挥自己的教学机智，及时处理，调整教学进程。 一、引导学生准确理解字词 学生的思维想象力非常丰富，我们的课
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