【摘 要】
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摘 要文章主要从四个方面来分析了幼儿的核心素养的培养与大环境的耳濡目染、以及幼儿园的教育理念息息相关。 关键词幼儿阶段;核心素养 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0021-01 近期有幸随同重庆市江津区“卓越校长”培养对象高级研修班来到被誉为人间天堂的杭州学习,短短20天的时间里不仅领略了西子湖畔的秀丽风光,更领略了杭州市民独具魅力的素养。
其他文献
摘 要 现如今的社会中,英语以其在世界上特有的重要地位,占据我们生活的每个角落。紧随其后的是教育理念的更新与建立,使得英语在教学中的地位日渐升高。众所周知,小学是所有学科建立起框架的最佳时期,是学生接触知识,吸收知识的最好时段,而阅读是培养学生兴趣爱好同时也是学好语言的最基本方式之一,因此,在小学英语教学中探讨如何有效的开展阅读训练是每个老师都在不断探索的。 关键词 小学英语;阅读训练 中图分
摘 要 家庭与幼儿园是开展幼儿教育的两大舞台,对幼儿成长都有着非常重要的影响作用。要想让家庭与幼儿园都发挥各自的教育作用。实现1 1>2的效果,幼儿园就必须发挥自身的引导作用,积极推进家校合作,以让幼儿园教育更深入幼儿,引导幼儿健康成长。 关键词 幼儿园;家校合作;教育 中图分类号:文献标识码:A文章编号:1002-7661(2019)08-0032-01 在开展幼儿园教育及建设工作中,广大
摘 要 生物属于理科范畴,就目前初中生物实验教学来说存在很多的问题,但是实践对生物教学来讲是很重要的,实践不仅可以锻炼同学们的动手能力,更重要的是它能够使同学们对生物知识有更加透彻的理解,很好地将抽象的知识点具体展现在同学们面前。所以,教师要重视生物实践教学的开展,对实践教学中出现的问题及时解决,以此提升生物教学质量。 关键词 生物实验教学;问题;对策 中图分类号:B01,[D035.32]
摘 要 数学归纳是学生在数学学习中经常用到的思想方法,在教学活动中正确渗透归纳法,便于学生整体性把握教材。本文主要介绍归纳法在“定义性质、定理及数学知识结构”等几方面的渗透,目的在于使学生掌握归纳法,提高论证推理能力。 关键词 数学教学;归纳方法;教材渗透 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)22-0075-01 受新时代浪潮冲击的数学教学,同样面临
摘 要 当前,小学教育一直处于不断改革当中,使得信息技术课程的重要性得到了进一步凸显。尽管小学阶段的信息技术课程内容较为简单,但是却具有较强的实用性和实践性。这就需要教师在设计教学计划时,应该将培养学生的实际操作能力以及问题解决能力融入到教学目标当中。这样才能使学生主动运用所掌握的信息技术知识来解决一些实际问题,从而更好地达到“学以致用”的教学效果,促进高效课堂的构建。 关键词 小学信息技术;学
摘 要 在高中化学课堂中实施合作式学习,可以调动学生的学习积极性,激发学生的探究欲望。在课堂教学中,教师要运用合作教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生积极主动地参与课堂教学活动,培养学生的合作意识与能力。 关键词 合作学习;明确目标;教学反思 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)28-0069-01 合作学习是指教师按照一定的课程标准而安排特定的合
摘 要 小学语文教学在教学过程中占据着重要的地位,而作文教学是语文教学过程中重要的组成部分。语文教学可以促进学生形成良好的语言能力、文字表达能力和创新能力,对学生的发展有着积极的作用。在对小学语文作文实施教学的过程中,要培养学生的写作兴趣,激发学生的写作动力和信心,使学生的观察能力、思考能力以及表达和评价能力得到提升。 关键词 小学语文;快乐作文;教学方法 中图分类号:G622 文献标识码:
摘 要 在中学教育中开展健美操教学,能够在丰富学生学习生活的同时,为学生的全面素质培养带来支持。笔者结合实践教学经验,在文中先对中学开展健美操教学的重要性进行简述,之后对中学开展健美操教学的具体措施予以探讨,希望能够为落实健美操在学校教育中的地位带来支持。 关键词 中学;健美操;重要性 中图分类号:G638.1,G831.3 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)28-019
摘 要 随着社会的快速发展,人们也更加注重教育问题的改革。在新课程改革中,小学岁月的教学模式和理念也有了相应的变化。数学是一门具有很强的抽象性和逻辑性的学科,小学生的思维发展水平还处于基础的阶段,他们很难区分一些本质性的概念。因此教师需要使用更好的方法,增强数学和他们生活的联系,增强他们的岁月思维。通过情境构建的方法,就可以很好地激发学生的主动性,增强学生的自主探究能力。 关键词 小学数学;情景
摘 要新课程提倡教学要发挥学生的主体性,其目的是锻炼学生的独立学习能力,提升学生发现问题、解决问题的能力。但是这并不是否认教师的作用。当前在初中政治教学中,许多教师为了使得自己的课堂教学符合新课程的教学理念纷纷采用探究式教学方法,但是许多教师在实施过程中存在着教学的误区,淡化了教师在学生探究学习过程中教师的作用,使学生的探究性学习流于形式,即影响了学生对知识的掌握也影响了学生能力的发展。 关键词