【摘 要】
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摘 要 在高中化学课堂中实施合作式学习，可以调动学生的学习积极性，激发学生的探究欲望。在课堂教学中，教师要运用合作教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生积极主动地参与课堂教学活动，培养学生的合作意识与能力。 关键词 合作学习;明确目标;教学反思 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0069-01 合作学习是指教师按照一定的课程标准而安排特定的合
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摘 要 在高中化学课堂中实施合作式学习，可以调动学生的学习积极性，激发学生的探究欲望。在课堂教学中，教师要运用合作教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生积极主动地参与课堂教学活动，培养学生的合作意识与能力。
关键词 合作学习;明确目标;教学反思
中图分类号：G632
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摘 要 随着新课改的不断推进，小学数学教学中如何创建高效课堂成为广大教学教师面临的一个重要课题。基于此，本文以创建小学数学高效课堂，提高小学数学教学效率为目的，从新课改背景入手，着眼于高效课堂内涵，从教学理念更新、教学方法创新、教学过程优化等方面提出了创建小学数学高效课堂的有效策略。 关键词 高效课堂;创建策略;创建策略;小学数学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 近些年，随着二胎政策的放开，幼儿园的学生数量也逐年暴增，对于幼儿家长来说，对于幼儿在幼儿园时期积累的知识与培养的能力并没有过多的关注，只期盼孩子安全成长，不出意外。可是为何当前幼儿园安全事故频频发生？原因究竟为何？要怎样有效地预防这些危险事故的发生？文章通过对当前幼儿园安全事故频发的原因进行探析，给出相应的策略方法，以期促进幼儿园安全措施工作的开展，为幼儿营造一个安全温暖的成长环境。 关
摘 要 在日常教学中，努力让自己成为一名勤于反思超越经验的智慧型班主任。班主任要成为学生的良师益友，就得全面了解学生，做到‘嘴勤、眼勤、手勤、腿勤’。‘嘴勤’，就是要善于与学生多交流、多谈心，及时沟通，耐心解释每个学生的疑问，询问生活中遇到的困难及解决方法;关注学生的变化，适时耐心地做好疏导，达到师生和谐相处;只有这样，才能达到“嘴勤、眼勤、手勤、腿勤”的有机结合，促进班主任工作上新水平。 关键
摘 要 隨着我国科学技术水平的提升，现阶段诸多信息化技术被广泛地应用到了各个行业当中，并且得到了显著的应用成效，在这种情况下，我国对于信息化应用人才的需求度正在逐年提升。因此，中学教育机构就必须要重视学生通用技术课程教学提升工作质量，同时现阶段，一些新型以信息技术为依托的教学技术逐渐出现在了人们的视野当中，并且在教育教学领域当中得到了广泛的应用，所取得的应用成效极为显著。而目前，在中学科技创新教学
摘 要 核心素养是提高教育水平的有效途径，在教学的过程中必须得到教师的高度重视，并有目的性地采取系列教学优化措施，实现学生核心素养的提升。本文以高中化学教学为例，在对化学学科核心素养内容进行分析的基础上，论述教学过程中优化教学手段的有效策略。 关键词 高中教学;化学教学;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0146-01 高中阶段的化
摘 要 现如今的社会中，英语以其在世界上特有的重要地位，占据我们生活的每个角落。紧随其后的是教育理念的更新与建立，使得英语在教学中的地位日渐升高。众所周知，小学是所有学科建立起框架的最佳时期，是学生接触知识，吸收知识的最好时段，而阅读是培养学生兴趣爱好同时也是学好语言的最基本方式之一，因此，在小学英语教学中探讨如何有效的开展阅读训练是每个老师都在不断探索的。 关键词 小学英语;阅读训练 中图分
摘 要 家庭与幼儿园是开展幼儿教育的两大舞台，对幼儿成长都有着非常重要的影响作用。要想让家庭与幼儿园都发挥各自的教育作用。实现1 1>2的效果，幼儿园就必须发挥自身的引导作用，积极推进家校合作，以让幼儿园教育更深入幼儿，引导幼儿健康成长。 关键词 幼儿园；家校合作；教育 中图分类号：文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）08-0032-01 在开展幼儿园教育及建设工作中，广大
摘 要 生物属于理科范畴，就目前初中生物实验教学来说存在很多的问题，但是实践对生物教学来讲是很重要的，实践不仅可以锻炼同学们的动手能力，更重要的是它能够使同学们对生物知识有更加透彻的理解，很好地将抽象的知识点具体展现在同学们面前。所以，教师要重视生物实践教学的开展，对实践教学中出现的问题及时解决，以此提升生物教学质量。 关键词 生物实验教学;问题;对策 中图分类号：B01，[D035.32]
摘 要 数学归纳是学生在数学学习中经常用到的思想方法，在教学活动中正确渗透归纳法，便于学生整体性把握教材。本文主要介绍归纳法在“定义性质、定理及数学知识结构”等几方面的渗透，目的在于使学生掌握归纳法，提高论证推理能力。 关键词 数学教学;归纳方法;教材渗透 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0075-01 受新时代浪潮冲击的数学教学，同样面临
摘 要 当前，小学教育一直处于不断改革当中，使得信息技术课程的重要性得到了进一步凸显。尽管小学阶段的信息技术课程内容较为简单，但是却具有较强的实用性和实践性。这就需要教师在设计教学计划时，应该将培养学生的实际操作能力以及问题解决能力融入到教学目标当中。这样才能使学生主动运用所掌握的信息技术知识来解决一些实际问题，从而更好地达到“学以致用”的教学效果，促进高效课堂的构建。 关键词 小学信息技术;学