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采用抽样调查法，对江苏省36所职业学校进行校本教研现状调研，结果显示：职业学校教研机构完备、积极探索教研制度的改革，同时存在对校本教研工作认识偏差、教学资源有限、教研人员缺位等问题．亟待加强教育行政的政策支持，提高教研机构的业务指导，提升校长教研领导能力，同时通过搭建多元信息交流平台推进校本教研的开展。