【摘 要】
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摘要：探究式学习可以使学生自主地获取知识和信息，主动发挥自己的创新潜能，培养严谨的科学态度、勇于探索的精神。本文从营造探究氛围、激发探究兴趣、提升探究效果、凸显探究个性、延伸探究等方面进行了论述。 关键词：小学数学;探究式学习;合作交流 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-021-1 探究式学习是一种积极的学习过程，是指在教学过程中教师引导学
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摘要：探究式学习可以使学生自主地获取知识和信息，主动发挥自己的创新潜能，培养严谨的科学态度、勇于探索的精神。本文从营造探究氛围、激发探究兴趣、提升探究效果、凸显探究个性、延伸探究等方面进行了论述。
关键词：小学数学;探究式学习;合作交流
中图分类号：G623.5文献标识码：A
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摘 要：从幼儿园的游戏教学到中小学阶段的游戏缺席以及规则的严明，再到大学时代秩序的终结以及自由的重生，中国学生正在走一条中国特色的“秩序教育”之路：先紧后松，先严后宽，学生在教育教学中享有的自由度逐步增大；外紧内松，外严内宽，教育者与受教育者在“秩序教育”中的角色地位随着年龄增长而相应涨落。 关键词：游戏；秩序；自由；入序 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2095-1183（201
摘要：阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道，是英语学习的最终目的。在近几年的中考中出现了任务型阅读理解的题型，要求考生根据阅读文章提供的信息，根据不同的要求，完成相关的任务。本文就这种题型总结出了几种方法。 关键词：任务型阅读；掌握方法；提高效率 中图分类号：G633.4文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-056-2一、略读任务，记住任务 即先看试题
摘要：素材积累，简单来说，就是在平时的生活中积累资料，让学生有一双发现的眼睛，从而为日后的文学创作提供素材。新的语文课程标准也指出，要指导学生“丰富语言积累”，学生要“有较丰富的积累”。可见，素材积累不可小觑。 关键词：素材积累；原始材料；创设情境 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）11-040-1 一、厚积薄发续作文 （1）“课文无非就是一个
杜籽莹×妈妈 杜籽莹：妈妈，你有梦想吗？ 妈妈：有，我的梦想是，拥有一天是不用工作、不用做家务和不用做饭的，然后出去玩，出去吃。 杜籽莹：哇！老妈你的梦想那么普通！ 妈妈：你以为很容易啊？很难的好不好！你想想，我成天都要做家务，做饭，工作。要是我不做家务，家里就乱成一团糟；要是我不做饭，你们就会饿；要是我不工作，家里就没钱花了，你说，难道不是吗？ 杜籽莹：妈妈，我很惭愧。你的梦想实现率是
摘 要：在新一轮的课程改革背景下，学生核心素养的培养显得越来越重要。在教育资源越来越集中的城市学校，由于教师的教学理念比较前卫，学生获取信息的途径比较广泛，导致各种学科核心素养的培养相对比较容易。而广大的农村中学，则由于资源匮乏，师资力量较为短缺，在教学过程中往往对学生学科素养的培养不够重视。因此，教师利用农村地区独特的资源，培养农村学生的核心素养，促进学生的全面发展，进而最大限度的缩小城乡之间的
在不久前热播的印度电影《摔跤吧！爸爸》中，宝莱坞影星埃米尔·汗所扮演的爸爸为了让孩子完成自己“成为摔跤世界冠军”的未了夙愿，一直渴望生一个男孩。遗憾的是，他和妻子却连续生了4个女孩。在他终日郁郁寡欢的时候，却意外发现两个女儿有着惊人的摔跤天赋，于是全力训练她们成为了世界冠军。谁说女子不如男 在日本政坛也有类似的故事。小池勇二郎（下称勇二郎）是日本兵库县芦屋市一位富商兼政客的双料名人，二战期间担任
摘 要：本案例通过罗斯福总统在危机中的所做所为，使学生认识到人生中我们无法选择会遇到什么挫折，但是在面对挫折时我们可以选择的是自己的态度，即要坚强、冷静、乐观，同时，在面对困境和危机时，我们更要学会关爱他人，关注社会弱势群体，并且积极发挥自己的聪明才智，为国家、为人民作出自己应有的贡献。 关键词：高中历史；教学案例；教学反思 中图分类号：G633.51 文献标识码： A 文章编号：1992-7
摘要：在中职语文教学中，更加注重的是理论和实践的结合教学，更加倾向于培养学生的综合能力，不仅能够丰富学生的文化涵养，还能提高学生的实际应用能力。因此在课堂教学中，教师应当注重教学方法的创新，尊重学生的个体差异，开展多元化的教学手段，实现课堂教学的有效性，促进学生的全面发展，提高学生毕业的就业率。 关键词：职教;中职语文;教学模式 中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992
摘 要：随着信息技术的快速发展和广泛应用，现代教育技术己逐步走入中小学音乐课堂。现代教育技术支持下的音乐教学比以往传统的音乐教学模式有着显著的优势。将现代教育技术运用于音乐教学中，能够在教学中创建良好的情境、借助于信息技术形成学生与音乐的互动、攻破音乐教学重难点知识等，同时能够极大增强音乐课堂表现力，能极大提高学生学习兴趣，提升课堂教学效率。 关键词：现代教育技术;小学音乐;兴趣;深化 中图分
“科技创新进校园”爱心公益活动是由《发明与创新》杂志社策划组织，在充分利用“发明与创新专家团”的基础上整合资源，借院士专家的影响力和科学成就，服务于中小学校科技创新教育，形成“大手拉小手”的科普系列活动，是《发明与创新》杂志社坚持开展的一项长期性爱心公益活动。 “发明与创新专家团”是以袁隆平、何继善、黄伯云院士为顾问，聚集了王永民、袁伯伟、肖云龙、谭迪熬等科学技术和创新教育领域具有重要影响力，取