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在教学中如何实施有效教学,使学生的收益达到最大化,是新课程改革面临的问题之一。本文从备课、课堂结构安排、课堂语言、学生的自主学习能力、师生关系和课堂评价等方面探讨了高中生物课堂有效性的实施策略。
高中生物课堂教学有效性初探
【摘 要】
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在教学中如何实施有效教学,使学生的收益达到最大化,是新课程改革面临的问题之一。本文从备课、课堂结构安排、课堂语言、学生的自主学习能力、师生关系和课堂评价等方面探讨
【机 构】
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陕西省西安市东城第一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年4期
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