论文部分内容阅读
2019年第五届POST-ASCO GI会议纪要
【出 处】
：
中华胃肠外科杂志
【发表日期】
：
2019年22期
其他文献
目的探讨"理论授课-离体-在体-总结-离体-在体-考核"双循环强化训练模式（dual-cycle intensive training mode，DCITM）相对于传统"理论授课-离体-在体-考核"单循环基础训练模式（basic training mode，BTM）在心血管外科专业学位研究生手术基本技能培训中的效果。方法8名心血管外科专业在读研究生依次接受BTM和DCITM小班冠脉搭桥血管吻合术基
病理生理学是研究疾病发生、发展规律及其机制的学科，在医学教育课程中具有重要地位，也是医学教学中的一个重难点。在此，结合自身教学体会及病理生理学学科特点，针对教学过程中存在的教师与学生沟通交流不充分、教学设计不扎实和教学方式单一等问题，提出"以学为中心"的教学理念，通过积极做好与学生的沟通交流，扎实做好课堂教学设计，合理应用各种授课方法和技巧等，以提高病理生理学教学效果。
分子生物学技术是生物医药相关专业研究生培养中的重要基础实验课程。结合近年来本课程团队的教学经验，探讨将传统的分子生物学实验课程重新设计，改革为研究生主导的研究性实验课程翻转课堂。即，依据研究生科研工作方式，促其在课前研读实验原理、试剂说明、选取和设置对照，利用在线平台充分开展讨论；在课堂上各实验小组进行操作、分析讨论实验结果，教师引导研究生的技术操作以达成实验教学目标、注重考查学生实验设计和结果分
目的评价基于微信平台的骨科临床实践教学的设计实施效果。方法选取2015年9月至2017年8月在我院骨科实习的62名临床医学专业本科生为教学对象；随机分为实验组和对照组，每组31人。对照组按照大纲要求实施传统教学；实验组在传统教学基础上，进行相关课程的微信资源制作、推送、交流学习。出科时两组学生均行理论和操作考试、综合素质评定、对教师教学工作的评价以及问卷调查；运用SAS 9.0进行统计，组间比较行
目的探讨初级和高级腹腔镜模拟操作培训对不同年资住院医师腹腔镜技能水平提高的价值。方法将2016至2017年在北医三院妇产科轮转的77名第1~4年住院医师根据年资分为第1~2年住院医师与第3~4年住院医师两组，分别进行初级和高级腹腔镜模拟操作培训及考核，评定培训效果。考核数据采用SPSS 22.0进行t检验。结果初级和高级腹腔镜模拟培训总体合格率分别为85.7%和57.1%。第1~2年住院医师与第3
目的探讨标准化病人（SP）在诊断学实训课中的应用。方法将我院临床医学系2015级临床医学专业本科1班与2班，共计135名学生作为研究对象。在问诊实训课后，采用问卷调查，比较传统教学和SP教学的效果，同时学生对SP工作进行评价和反馈。结果教学效果问卷显示，对于SP教学法，有127名（94.8%）学生认为能激发对问诊的兴趣，125名（93.3%）学生认为能增加对问诊内容的理解和记忆，127名（94.8
目的探究右美托咪定（dexmedetomidine, Dex）预处理对H9C2细胞氧糖剥夺/复氧（oxygen glucose deprivation/reoxygenation, OGD/R）损伤模型中钙离子的影响。方法高糖培养至对数生长期的H9C2细胞采用随机数字表法分为5组（每组6个复孔）：对照组（C组），常规培养细胞；OGD/R组，采用缺氧小室对细胞进行氧糖剥夺24 h处理，随后复氧3 h