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高中阶段是学生时代的重要阶段，是学生的思维方式、性格特点、人生观、价值观逐渐趋向去成人化的关键时期，一些思想观念在形成，行为习惯在固化，综合素质提高的攻坚期。高中班主任既面临着艰巨的教学任务，又担负着学生的日常生活管理，如果班主任不能恰当处理好教学和育人的关系，每天浪费巨大的精力和时间在班级管理上，势必会影响班主任的教学工作。因此，班主任为了从沉重的教学任务和繁杂的班级管理中解脱出来，必须舍得放手学生全面发展，舍得关系、理解、宽容学生，采取“无为而治”的管理思想，从而达到事半功倍的效果，促进学生身心健康发