【摘 要】
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作文评价是作文教学的重要环节之一,但是长期以来传统的作文评价模式逐渐形成了“学生无兴趣、教师无兴致、作文被冷冻”的冷漠化现象,严重制约了作文教学的发展.采用“典型
【机 构】
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浙江省湖州市安吉县天荒坪中学 浙江湖州 313302
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作文评价是作文教学的重要环节之一,但是长期以来传统的作文评价模式逐渐形成了“学生无兴趣、教师无兴致、作文被冷冻”的冷漠化现象,严重制约了作文教学的发展.采用“典型引路、跟帖互评、自主修改、教师参与”的四环节“小组合作跟帖互评”模式,层层推进、步步深入,学生与教师在互动中学习,在互评中收获,在互改中进步,可以唤醒学生写作的主体意识,激发学生的写作兴趣,提高学生的习作能力.
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