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著名教育家叶圣陶认为,培养学生写作能力,一要得其道,二要常历练。根据叶圣陶“教为不教”理念对习作支架进行适度的设计与运用,能够有效激发学生的习作动机,生成习作策略,发展学生的习作素养。
“教为不教”理念下的习作支架设计与运用——以《那次玩得真高兴》习作教学为例
【摘 要】
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著名教育家叶圣陶认为,培养学生写作能力,一要得其道,二要常历练。根据叶圣陶“教为不教”理念对习作支架进行适度的设计与运用,能够有效激发学生的习作动机,生成习作策略,发展学生的习作素养。
【机 构】
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江苏省邳州市运河街道中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年23期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“运用叶圣陶教育思想推进课堂转型研究(编号:YZ-c/2018/43)”的阶段性研究成果。
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