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【摘 要】大学生是民族的希望、祖国的未来。当今世界中，国内国际形势复杂多变，“90后”大学生思想政治工作也处在新的历史时期，机遇与挑战并存。面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还存在不少亟待解决的问题，这就要求身处基层的教育和管理工作者，坚持党政领导的方针，一切从实际出发，为社会发展，祖国繁荣做好高素质人才的培养工作。
【关键词】新形势 大学生 思想政治工作
在“和平与发展”这一大的时代背景下，“90后”中国大学生肩负着神圣的历史使命。高校作为国家人才的培养基地，思想政治教育工作的重要性更是不言而喻。随着对外开放不断扩大，在各种思想文化相互激荡的环境中，尽管我国大学生的思想状况主流是积极、健康、向上的，但是仍有不同程度的存在着艰苦奋斗精神淡化、诚信意识淡薄、团结协作观念欠缺、心理素质欠佳等问题，这就对教育工作者提出了新的要求和挑战。
一、新形势下，在对“90后”大学生管理和教育中出现的新问题以及对该类问题的分析
（一）现代家庭“421”模式使当代的大学生已有了新的变化
当代大学生中独生子女比重很大。由于受到的关注和爱护较多，使得学生依赖性强，独立自主的能力较弱。比如，有的学生千里迢迢回家，箱子里装的竟然都是脏衣服；有的学生，尤其是男生，性格两极化，要么张扬要么沉闷，或者突然间情绪失控。再有，大学生家庭条件差异大，个别学生言行不当，容易导致一些敏感学生心理失衡，埋下矛盾隐患。
（二）当代大学生心理健康问题普遍存在且较为突出
大学生富于青春和活力，同时也存在冲动和迷茫，情感丰富强烈而又具有不稳定性。大部分学生的成长经历是很平坦顺利的，接触的人和事情都相对单纯，在进入大学后大学生们常常会遇到各种矛盾、冲突和挫折，或是在情感中或是在现实中。这时，他们往往会感到压力，产生彷徨无助、苦闷压抑等负面心理。
（三）互联网是一把“双刃剑”，它已经渗透到大学生活的方方面面
在高等教育中，教师、大学生都在积极地学习掌握网络技术，高校网络已成为学生的“第二课堂”。网络文化将产生不可估量的积极作用，同时，很多不良信息对大学生的成长产生了消极的影响：出现一些学生沉迷于网络游戏不能自拔；一些学生热衷于交友聊天，甚至“网恋”；一些学生在虚拟的网络世界中寻找寄托等等现象。
（四）大学生延续应试教育，对自身的能力培养不积极
大学生经历了竞争激烈的中、高考，考入梦想中的大学后，分数仍然是非常重要的部分——现在大部分的大学中的保研或者考研里，要求的就是分数；在就业时，用人单位较在意学生的分数。诸多原因使得学生对自身的能力培养不积极，丰富内涵的动力不足。另外，有的学生盲目追求高分数，导致部分学生做出违反纪律的行为，更有甚者会发生考试找枪手的恶劣现象。
二、针对大学生常出现的问题，积极寻求解决问题的新方法和新思路
（一）常年坚持政治思想教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、和价值观
高校思想教育工作者在日常工作中要教育学生以马克思主义最新研究成果武装自己的头脑。现在的大学生思维活跃、要求个性释放，不能给他们机械地灌输理论知识，要注重情感投入，充分调动学生的主观能动性，避免空洞教育。在教育形式上提倡多样性，同时，还要开展生动丰富的社会实践活动，让学生亲自去体验社会，奉献社会，在自身能力范围内，去帮扶和关爱弱势群体，接受心灵的洗礼。
（二）关注学生心理健康，以诚恳的态度对待学生，以真心的关怀爱护学生
很多学生的心理健康问题的根源就是无处倾诉，如果能做学生的知心朋友，以诚恳的态度对待学生，以真心的关怀爱护学生，那么思想工作会容易得多。主要通过各种途径，如QQ或者校内网，飞信等了解学生的内心所想所问，发现问题及时做工作进行沟通，让学生感觉到关怀和温暖。经常深入寝室了解学生状态，拉近与学生心与心的距离。及时疏导心理障碍，就能让学生健康的成长。
（三）展开大学生网络文化大讨论，促进学生养成合理上网的好习惯
网络是一把双刃剑，促进学生养成合理上网的好习惯是思想政治工作的重要着力点。开展形式多样的网络文化大讨论是教育工作者应该用心去做的工作，利用征文或座谈形式展开讨论来倾听学生的心声，利用发生在学生身边的事实对学生进行引导，逐步促进学生养成合理的上网习惯，促进学生对网络资源的有效利用，以对学生自身的知识汲取和视野拓宽上有更大的帮助。
（四）积极开展社会实践，提高学生适应社会能力
帮助学生提高适应社会的能力，让学生在迈出校门后尽快的在社会上找到属于自己的合理定位，也是高校思政工作者的工作与任务之一。大学生对待社会充满了好奇与期待，也充满了迷茫与未知，如何积极有效的一步一步将学生与社会联系起来，就是一项重要的课题。首先，在校园文化建设上要注重多元化，多请不同专业的专家学者作报告来开阔学生思路，也要找同一专业不同岗位的业内人士讲解岗位特点；再次，组织学生进行专业实践，到具有规模或特色的单位，进行参观考察活动，让学生和工作人员深入交流，亲临实践，去了解行业发展动态。
（五）开展丰富多彩的课外活动，促进大学生全面发展
合理利用高校丰富的教育资源，通过开展丰富多彩的课外活动，将“玩”融入到提高思想理论教育中，充分调动广大学生的积极性。同时在富有挑战性和动脑益智的活动中强健体魄、历练心志、陶冶情操，深化团队协作意识，让学生构建更为科学合理的知识结构体系，促进德智体美的全面发展。
【关键词】新形势 大学生 思想政治工作
在“和平与发展”这一大的时代背景下，“90后”中国大学生肩负着神圣的历史使命。高校作为国家人才的培养基地，思想政治教育工作的重要性更是不言而喻。随着对外开放不断扩大，在各种思想文化相互激荡的环境中，尽管我国大学生的思想状况主流是积极、健康、向上的，但是仍有不同程度的存在着艰苦奋斗精神淡化、诚信意识淡薄、团结协作观念欠缺、心理素质欠佳等问题，这就对教育工作者提出了新的要求和挑战。
一、新形势下，在对“90后”大学生管理和教育中出现的新问题以及对该类问题的分析
（一）现代家庭“421”模式使当代的大学生已有了新的变化
当代大学生中独生子女比重很大。由于受到的关注和爱护较多，使得学生依赖性强，独立自主的能力较弱。比如，有的学生千里迢迢回家，箱子里装的竟然都是脏衣服；有的学生，尤其是男生，性格两极化，要么张扬要么沉闷，或者突然间情绪失控。再有，大学生家庭条件差异大，个别学生言行不当，容易导致一些敏感学生心理失衡，埋下矛盾隐患。
（二）当代大学生心理健康问题普遍存在且较为突出
大学生富于青春和活力，同时也存在冲动和迷茫，情感丰富强烈而又具有不稳定性。大部分学生的成长经历是很平坦顺利的，接触的人和事情都相对单纯，在进入大学后大学生们常常会遇到各种矛盾、冲突和挫折，或是在情感中或是在现实中。这时，他们往往会感到压力，产生彷徨无助、苦闷压抑等负面心理。
（三）互联网是一把“双刃剑”，它已经渗透到大学生活的方方面面
在高等教育中，教师、大学生都在积极地学习掌握网络技术，高校网络已成为学生的“第二课堂”。网络文化将产生不可估量的积极作用，同时，很多不良信息对大学生的成长产生了消极的影响：出现一些学生沉迷于网络游戏不能自拔；一些学生热衷于交友聊天，甚至“网恋”；一些学生在虚拟的网络世界中寻找寄托等等现象。
（四）大学生延续应试教育，对自身的能力培养不积极
大学生经历了竞争激烈的中、高考，考入梦想中的大学后，分数仍然是非常重要的部分——现在大部分的大学中的保研或者考研里，要求的就是分数；在就业时，用人单位较在意学生的分数。诸多原因使得学生对自身的能力培养不积极，丰富内涵的动力不足。另外，有的学生盲目追求高分数，导致部分学生做出违反纪律的行为，更有甚者会发生考试找枪手的恶劣现象。
二、针对大学生常出现的问题，积极寻求解决问题的新方法和新思路
（一）常年坚持政治思想教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、和价值观
高校思想教育工作者在日常工作中要教育学生以马克思主义最新研究成果武装自己的头脑。现在的大学生思维活跃、要求个性释放，不能给他们机械地灌输理论知识，要注重情感投入，充分调动学生的主观能动性，避免空洞教育。在教育形式上提倡多样性，同时，还要开展生动丰富的社会实践活动，让学生亲自去体验社会，奉献社会，在自身能力范围内，去帮扶和关爱弱势群体，接受心灵的洗礼。
（二）关注学生心理健康，以诚恳的态度对待学生，以真心的关怀爱护学生
很多学生的心理健康问题的根源就是无处倾诉，如果能做学生的知心朋友，以诚恳的态度对待学生，以真心的关怀爱护学生，那么思想工作会容易得多。主要通过各种途径，如QQ或者校内网，飞信等了解学生的内心所想所问，发现问题及时做工作进行沟通，让学生感觉到关怀和温暖。经常深入寝室了解学生状态，拉近与学生心与心的距离。及时疏导心理障碍，就能让学生健康的成长。
（三）展开大学生网络文化大讨论，促进学生养成合理上网的好习惯
网络是一把双刃剑，促进学生养成合理上网的好习惯是思想政治工作的重要着力点。开展形式多样的网络文化大讨论是教育工作者应该用心去做的工作，利用征文或座谈形式展开讨论来倾听学生的心声，利用发生在学生身边的事实对学生进行引导，逐步促进学生养成合理的上网习惯，促进学生对网络资源的有效利用，以对学生自身的知识汲取和视野拓宽上有更大的帮助。
（四）积极开展社会实践，提高学生适应社会能力
帮助学生提高适应社会的能力，让学生在迈出校门后尽快的在社会上找到属于自己的合理定位，也是高校思政工作者的工作与任务之一。大学生对待社会充满了好奇与期待，也充满了迷茫与未知，如何积极有效的一步一步将学生与社会联系起来，就是一项重要的课题。首先，在校园文化建设上要注重多元化，多请不同专业的专家学者作报告来开阔学生思路，也要找同一专业不同岗位的业内人士讲解岗位特点；再次，组织学生进行专业实践，到具有规模或特色的单位，进行参观考察活动，让学生和工作人员深入交流，亲临实践，去了解行业发展动态。
（五）开展丰富多彩的课外活动，促进大学生全面发展
合理利用高校丰富的教育资源，通过开展丰富多彩的课外活动，将“玩”融入到提高思想理论教育中，充分调动广大学生的积极性。同时在富有挑战性和动脑益智的活动中强健体魄、历练心志、陶冶情操，深化团队协作意识，让学生构建更为科学合理的知识结构体系，促进德智体美的全面发展。