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选取中国医科大学105名临床药学专业学生及8名同行评议专家作为研究对象,以中国公共管理案例中心发布的案例评估标准为基本框架,结合教学大纲、国内外文献构建案例评估体系,探索临床药物治疗学PBL教学案例的设计技巧与方法,以期为构建该学科PBL教学案例评估体系提供参考。
临床药物治疗学PBL教学案例的设计与质量评价
【摘 要】
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选取中国医科大学105名临床药学专业学生及8名同行评议专家作为研究对象,以中国公共管理案例中心发布的案例评估标准为基本框架,结合教学大纲、国内外文献构建案例评估体系,
【机 构】
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中国医科大学附属第一医院药学部,中国医科大学第一临床药学教研室
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年度医学教育研究立项课题,编号2016B-PG025
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