论博物馆观众留言及其优化——基于广东省博物馆观众留言问卷调查的分析

来源 :文物鉴定与鉴赏 | 被引量 : 1次 | 上传用户:tanchishe0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
博物馆留言是观众表达的途径,也是观众参与博物馆的一种工具,利用并发挥好观众留言的作用,将有助于建立一个"参与式博物馆"。同时,作为评价体系的一部分,观众留言是博物馆获得观众反馈、了解观众需求的方式之一。基于广东省博物馆的一次观众留言问卷调查,结合定量分析与实际,深入探寻观众对博物馆留言的态度,借此思考留言优化的有效途径,最终提升观众参与感、改进博物馆服务。
其他文献
为建立一种鸭坦布苏病毒荧光RT-PCR核酸检测方法,特针对鸭坦布苏病毒E基因的保守片段设计特异性引物和探针,在鸭坦布苏病毒核酸层面和合成基因质粒层面,经一系列优化调试完成方法初步建立。其后,对该方法的特异性、敏感性、重复性、标准曲线、扩增效率等方面进行了验证。结果显示:该方法特异性100%;敏感性为10copies/μL;重复性CV值在0.07%~0.65%区间;标准曲线相关系数为0.9995,扩
可行性研究报告是国际项目融资、合约签订、投资决策的重要前置条件。由于国际项目的特殊性,对原始资料收集、数据分析、地质风险评估、投资编制、资源配置等方面的关注度较国内更为突出。以某国际风电项目可行性研究报告编制为例,重点对相关问题及采取的措施进行了分析,采用的属地化设计方法、创新运维方案具备参考价值高、实用性强,该可研报告已顺利通过项目履约各方的检验,项目风险可控、技术可行、安全可靠、费用合理可控、
高中信息技术课程兼备理论与实践,具有工具性、多样性、时代性等特点。为了有效渗透学科核心素养,创新信息技术课程教学模式,本研究针对课程特点,结合课程现状,开展了以教科版必修一第五单元《走进数据分析》为例的PBL教学设计与实践。通过文献研究,归纳信息技术课程教学现状与PBL教学模式核心要素与流程。在新课标的背景下,进行基于“以问题为导向,以项目为路径”的PBL教学模式的教学设计。在具体实施中,设置实验
<正>引言此前写过一篇谈文学理论的理论性与实践性问题,题目叫《理论的理论品格与及地性》(1)。那篇文章试图说明,一方面,理论有着自身的延续性,从而理论的历史成为可能;另一方面,理论也是联系实际的,与文学实践,包括文学的创作、欣赏、传播、批评的实践联系在一起,因而有着两股推动理论向前发展的动力。这是对文学理论发展动力的一般性论述,涉及中国文学理论的发展,这一规律同样适用,但也有自身的独特的特点。
期刊
开发职业教育新型活页式教材是“三教”改革中的重要一环。移动互联网时代,智慧学习环境已在各职业院校普及使用,并成为教学必要支持条件之一。课题组基于智慧学习环境在职业院校的发展与应用,以《字体设计》活页式教材的设计为切入点,研究活页式教材的形态,文章从内在及外在形态的设计进行深入的分析探讨,旨在促进活页式教材的发展,为高职教材开发提供有益借鉴。
近年来,储能技术作为推动主体能源由化石能源向可再生能源更替的关键技术已被列入国家发展战略。全钒液流电池具有安全性高、循环寿命长、环境友好等优势,逐渐成为能够为电力系统提供灵活资源的新型大规模储能技术。然而,系统低能效是阻碍全钒液流电池发展的重要问题之一。全钒液流电池的系统效率受流速、电流等运行参数影响较大。优化运行参数和制定控制策略是提高全钒液流电池效率的有效途径,而寻找准确的控制模型是开展优化工
为更好地利用水引发技术提高甜菜种子的萌发效果,以甜菜种子TD802为研究材料,以蒸馏水为引发剂,通过发芽试验测得甜菜种子的发芽势、发芽率、发芽指数、活力指数和临界阈值等,筛选有利于甜菜种子快速萌发的引发方法,并进行生理指标的测定。结果表明,处理9的发芽率(91%)和发芽势(90.67%)最好,处理5的发芽指数(41.89)和临界阈值(21.39)在所有组合处理中最好,处理6的活力指数(447.4)
2022年以来,国际环境日趋复杂多变,疫情影响仍在持续,俄乌冲突导致国际农产品市场震荡加剧。山东作为农业大省,农产品进出口贸易连续23年领跑全国。《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)成员国均是山东重要的农业贸易合作伙伴,协定实施近1年,山东省农产品出口面临诸多挑战和机遇。笔者从山东农产品出口现状、协定生效后面临的问题等方面开展研究,针对如何用好RCEP红利,结合山东农业发展现状,建议在政策扶持
中学地理与历史有关知识的整合能促进“综合思维”等核心素养的培养。通过对问卷调查数据进行多重响应分析以及方差分析,发现当前师生对中学地理教学中史地整合教学的认知反映出一些问题,师生认知较为同步且关系密切。从教师和学生两个角度出发,深层剖析影响认知及阻碍推进的原因,提出相应的对策和建议,推动地理中史地整合教学,逐渐培养跨学科综合性能力,真正落实核心素养。
人脸表情识别在日常生活中发挥着越来越重要的作用,人脸表情识别技术的发展,将自动驾驶、虚拟现实和各种社交机器人等应用带入到现实生活。目前,计算机视觉领域的许多任务都是基于深度学习的各种技术,而深度神经网络获得良好的性能是以存在大规模的训练数据为前提。由于情感的主观性高,对人脸表情图像的标注需要耗费大量的人力和财力,导致真实场景中带标注的人脸表情数据样本不充足,不能满足深度学习对大量标注数据的需求。此