【摘 要】
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中国教育中＂重私德、轻公德＂的传统已经越来越无法满足社会日益走向公共生活的现实需要。虽然学校已经逐渐认识到公德教育的必要,并在德育中加强公德教育的内容,但囿于对公德教
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中国教育中＂重私德、轻公德＂的传统已经越来越无法满足社会日益走向公共生活的现实需要。虽然学校已经逐渐认识到公德教育的必要,并在德育中加强公德教育的内容,但囿于对公德教育内涵理解上的局限,在实践中往往演变成狭隘的、功利的＂公德教育＂,掉入＂群体之私＂陷阱,造成公德教育的异化,甚至走向公德的反面。因此,厘清私德与公德的分野,警惕人性的群体属性中维护＂熟人圈＂利益的负面影响,以一种真正的公共精神实现对＂群体之私＂的超越,成为学校公德教育取得实效的关键。
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