【摘 要】
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类比法指在新事物与已知事物间具有类似方面作比较并加以迁移的逻辑推理和科学研究方法。科学课程标准指出科学课程的评价不仅要考查学生对知识的掌握,而且要重视学生探究的
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类比法指在新事物与已知事物间具有类似方面作比较并加以迁移的逻辑推理和科学研究方法。科学课程标准指出科学课程的评价不仅要考查学生对知识的掌握,而且要重视学生探究的过程和体验。针对课标要求,在科学教学中采用类比法有利于抽象知识形象化,难点知识清晰化和知识结构系统化。
Analogy refers to logical reasoning and scientific research methods that compare and relocate new things with similarities between known things. The standard of science curriculum points out that the evaluation of science curriculum not only examines students ’mastery of knowledge, but also attaches importance to the process and experience of students’ inquiry. For the requirements of course standard, using analogy in science teaching is conducive to visualization of abstract knowledge, clarification of difficult points of knowledge and systematization of knowledge structure.
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