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针对交际教学中容易导致的误区,从阅读教学的角度探讨元认知理论在高职英语阅读交际教学中的运用.以提问题启发的模式,激发学生的思维活动,以元认知的三个维度辅助交际教学,从而有效完成阅读任务.
元认知在高职英语阅读交际教学中的运用
【摘 要】
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针对交际教学中容易导致的误区,从阅读教学的角度探讨元认知理论在高职英语阅读交际教学中的运用.以提问题启发的模式,激发学生的思维活动,以元认知的三个维度辅助交际教学,
【机 构】
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浙江育英职业技术学院
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报：综合版
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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本文系2012年度浙江育英职业技术学院院级课题《元认知在高职英语阅读交际教学中的运用研究》（编号：YY1253）成果之一.
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