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义务教育阶段的物理课程应突出体现基本性、普及性和发展性，使物理教育面向全体学生，实现人人学有价值的物理，人人都能获得必需的物理，不同的人在物理上得到不同的发展．受到该标准的启发，本人就任教的物理学科实施了分层教学．
分层教学 体现自主
【摘 要】
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义务教育阶段的物理课程应突出体现基本性、普及性和发展性，使物理教育面向全体学生，实现人人学有价值的物理，人人都能获得必需的物理，不同的人在物理上得到不同的发展．受到该标准
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区美琪学校
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2013年8期
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