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家乡的距离(外一首)
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2022年2期
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数学源于生活并应用于生活,培养学生的应用意识,既能调动学生的学习兴趣,也能彰显数学的强大生命力.发展学生应用意识有几种有效路径,包括寻找生活原型,体验数学的应用价值;感悟模型思想,解决生活中的实际问题;设计综合实践活动,在实践中发展学生的应用意识.
为了将深度学习落到实处,促使深度学习理论和小学数学单元主题式教学的融合,文章结合实例阐述基于深度学习理论的小学数学单元主题式教学设计的特征.
每到冬天,思绪便会随着北风,穿过岁月.这时,自然而然想起童年的滚铁环、扇烟牌,以及满大街跑来跑去疯玩的场景;想起红瓦房顶、烟囱林立、煤烟飘飘、雪人一个紧挨着一个的青岛里院.但,印象中最深的还是这个季节的雪.
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神话是古代劳动人民智慧的结晶,表达他们对自然、社会的理解.统编教材选编了不少的神话故事.教学时,教师要根据学生的学习实际,展开正确引导,让学生在多重对话中达成学习共识.从教课文到教阅读、从教知识到教方法、从教演绎到教创作、从教语感到教文感,不仅体现教学要求的提高,而且彰显对学生语文核心素养的有效培养,促进学生语文学习能力的全面提高.
漫天飞舞的雪花,把冬的世界装扮成了如诗、如梦、如幻的晶莹童话.rn雪花,经过漫长的耐心等待:等待着春发,等待着夏华,等待着秋实,等待着冬的寒冷.寒冷的冬天,是一个让雪花等待了太久的世界.rn雪花,只有在冷冽的冬天来临的时刻,才会从水的母体中幻变成晶莹剔透的六角形白色花朵.rn六角形的雪花,是大自然赏赐给冬天最优美的礼物.下雪的日子,雪花从天空飘落时,是雪花最美丽的瞬间.雪花轻盈如鸿毛般随风起舞,在天地之间呈现出独特之美,似翩翩起舞的蝴蝶,似随风飘扬的柳絮、杨花,给天地之间披上了一层洁白、神秘的纱幔.
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教学楼东边有一棵高大的钻天杨,就一棵.那树围三合抱,比五层教学楼都高一层.它高大挺拔、顶天立地,像一把横天长帚,激情地横扫着漫天尘沙;又像一柄耸立的绿色巨扇,用它那浓浓的团叶温情地为师生招风打凉;然而,它更像一代朝气蓬勃的莘莘学子,青春正旺,载着绿色的梦想,稳步走向光辉的明天.
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