【摘 要】
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差异化教学是一种价值实践教学。未来差异化教学的实践路向表现为本体实践路向、关系实践路向和德性实践路向。针对传统的同一性教学思维，未来差异化教学需要通过建立差异性教学思维、将差异作为教学实践的本体来理解和预设教学实践，进而通过聚焦到差异性价值关系的教学定位，探索共生、承认、非同一性思维和安全为原则的差异化教学的德性实践路向，建构具有包容差异、宽容差异、保护差异的差异化教学模式。
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费项目华东师范大学共享交叉基金（人文社会科学）项目“现代化进程中的未来学校探究”（2020ECNU—GXJC004）；
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差异化教学是一种价值实践教学。未来差异化教学的实践路向表现为本体实践路向、关系实践路向和德性实践路向。针对传统的同一性教学思维，未来差异化教学需要通过建立差异性教学思维、将差异作为教学实践的本体来理解和预设教学实践，进而通过聚焦到差异性价值关系的教学定位，探索共生、承认、非同一性思维和安全为原则的差异化教学的德性实践路向，建构具有包容差异、宽容差异、保护差异的差异化教学模式。
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