【摘 要】
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作为社会教育工作的重要对象，未成年在博物馆暑期社会教育工作中扮演主要角色，其群体的广泛性、特殊性也决定了相应教学方法、教学形式的多样化和针对性。因此在“七彩的夏日”
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作为社会教育工作的重要对象，未成年在博物馆暑期社会教育工作中扮演主要角色，其群体的广泛性、特殊性也决定了相应教学方法、教学形式的多样化和针对性。因此在“七彩的夏日”暑期教育实践中，博物馆需要针对不同的教育对象，采用不同的教学方法、教学彤式，同时还需将暑期教育活动常态化，从而达到良好的、社会效果。
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