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[教学简录]rn一、读一本“绘本”,激发兴趣rn当我与学生简单地聊聊“勇气是什么”这个话题之后,我和学生共读绘本,边读边思,时而谈自己的感受,时而细致观察图画,时而大声朗读,时而情境表演.读完后,我告诉学生:“如果去掉书中的图画,一文就是由30个相似的句子组成.”
和文学有个约会——《勇气,有趣的写法》教学简录与评析
【摘 要】
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[教学简录]rn一、读一本“绘本”,激发兴趣rn当我与学生简单地聊聊“勇气是什么”这个话题之后,我和学生共读绘本,边读边思,时而谈自己的感受,时而细致观察图画,时而大声朗读
【机 构】
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江苏省海门市实验学校小学部
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2011年5期
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