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【摘
对话：从“好玩”走向“玩好”
【摘 要】
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【摘 要】在幼儿的自主游戏中，教师应该通过富有智慧的“对话”推动儿童在游戏中的学习与发展。具体可以从以下两方面入手：一、基于儿童视角，做好对话准备;二、遵循游戏特质，灵活开启对话。由此灵活地使用对话策略，促进幼儿在自主游戏中获得成长。 【关键词】幼儿;自主游戏;对话 一、基于儿童视角，做好对话准备 对话前的准备是对话顺利开展的必要条件。因此，在开展对话前，教师要从儿童出发，仔细观察、审慎解读
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
【摘 要】校本课程是一门以学校为基地，立足于地方性、特色化资源而开发的课程。斜桥小学以省级“皮影戏”传承教学基地为载体，通过课程开发、社校联动、师资培养、课堂实践等形式，让师生在各种与“皮影戏”有关的学习活动中参与、体验、感悟，学会欣赏、了解传统的民间皮影艺术，激发学生的民族自豪感和自尊心，实现非物质文化遗产薪火相传。 【关键词】皮影戏 课程开发 继承创新 国务院批准公布的我国第一批国家级非物
【设计意图】 《干点家务活》是统编教材《道德与法治》一年级下册第三单元“我爱我家”的第四课，通过“回顾反思→意义感受→学习实践→明理辨析”四个板块，旨在引导学生感受家人对自己的爱，通过主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱，从而帮助学生加深与家人的亲密联系，增强学生的家庭责任感。其中“感受家务劳动的快乐，体会干家务的意义”是第一课时教学的难点与重点。 一年级学生普遍对做家务比较感兴趣，但在实
程昭武，1932年生，北京人，中国航空博物馆飞行技术顾问兼航空史研究员，中国航空史研究会副秘书长。 1947年参加中共领导的革命工作，曾在中共北京市委任干事、秘书等职务。 1955年参加空军，毕业于第六飞行学院。既是一名优秀飞行员，又是一名出色的飞行气动工作者。1966年首先提出“抬式”飞机气动设计概念。1987年离休后，参与创建中国航空博物馆，主持编研室工作，做出了重要贡献。曾编写和翻译多种
远方的客人来到了神奇的阿东， 影天下大雨，雨来欢迎你们， 彩云翻飞，忠诚地欢迎你们。 ——阿东山歌"> 阿东是一个长期闭塞的村落，没有任何的文字资料，我对阿东的了解仅限于镇长的口头介绍，没想到他那不经意的介绍却使我对阿东充满了神往，于是决定去阿东。阿东的藏语地名叫“德布瓦”，全村417户，2231 人，分为上、中、下三片，下片叫仲呢，中片叫阿丁各，上片叫波瓦，三个片特点不尽相同。人们称
【摘 要】图形表征是开展小学物质科学概念教学的重要手段。教师可以借助图形表征，运用圆圈化代物、箭头化示力、图表化分析、简易化记录等策略，引导学生自主建构概念;运用图景化想象、有形化显现、概括化联结等策略，帮助学生自如记忆概念;运用迁移法、图解法等策略，帮助学生自觉应用概念去解决问题，生发新的研究点。 【关键词】图形表征;物质科学;概念教学 物质科学是研究物质结构及其运动和相互作用规律的基础自
【摘 要】对某区省一级、二级幼儿园教师57篇申报课题方案进行分析，发现该类教师主要存在课题选题缺乏高立意、课题方案缺乏设计力、研究方法缺乏技术性三方面的问题。从反映出来的教科研素养现状中找出产生这些问题的原因是科研意识提升故步自封、科研知识获取浅尝辄止、科研能力拔节举步维艰。针对存在的问题并根据教师、幼儿园、区域特点等提出了对应的改进建议，以期提高该类教师的科研水平，从而带动全区幼儿园科研工作高质
关键辞：色即空空即色，拿这句来形容雅漂很合适，这些事情早已充盈所有参加过的人的内心深处，这早就是个巨大无比的纪念方式了。还有比这更好的纪念么！ 2008年9月8日，大家多多少少在惦记着这一天。可晚上收到短信时心里还是快速地跳动了一下：“雅漂不朽！ 黎×广州遥祝！十年纪念。” 谁发这短信我都不会觉得奇怪，可偏偏是这家伙，10年前在野外因饭量巨大而被我称做“广东七把叉”的“黎鸟人”。 接
【摘 要】综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程，学校是该课程开发的主渠道。以“探究‘沙地文化’”综合实践活动的实施为例，可以从“因地制宜，挖掘资源，丰富内容；统筹安排，多元实施，灵活形式”等策略入手，开发和实施具有地域特色的相关课程，不断提升学生的核心素养。 【关键词】综合实践活动课程；核心素养；沙地文化 2017年，教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《课
【摘 要】普及宪法常识，培育学生的国家观念、规则意识、诚信意识和遵纪守法的行为习惯是小学道德与法治课程的目标追求。教师应以法治意识的启蒙为切入点，通过课前梳理，整合教学内容;课内聚焦，提升课堂实效;课外延伸，拓宽教育阵地等教学策略，使学生从小养成规则意识，形成法治理念，成为遵纪守法的“小公民”。 【关键词】道德与法治;法治意识;启蒙;规则意识 《青少年法治教育大纲》明确指出：义务教育阶段要初步