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从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用可由精美的问题设计来体现。问题设计是教师主导作用和学生主体作用的和谐统一。只有充分重视问题的设计并不断优化，才能真正使学生学得轻松、高效，课堂效益才能得到真正的提高。
浅谈生理学教学中的问题设计
【摘 要】
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从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用可由精美的问题设计来体现。问题设计是教师主导作用和学生主体作用的和谐统一
【机 构】
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赣榆县职教中心
【出 处】
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河南职工医学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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