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《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课体系中的一门崭新课程，其开设对于加强高校思想政治理论课教育具有重要意义。《纲要》课程教学必须在思想、教学内容、课堂教学、课程建设等方面入手，才能完成课程开设的所要求达到的教学目标。
高校《中国近现代史纲要》思想政治理论课教学初探
【摘 要】
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《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课体系中的一门崭新课程，其开设对于加强高校思想政治理论课教育具有重要意义。《纲要》课程教学必须在思想、教学内容、课堂教学、课
【机 构】
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商丘师范学院历史学与社会学系
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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本文是河南省高等教育教学改革研究省级研究项目“历史教育与全校公选课开设研究”（2009SJGLX271）阶段成果之一
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现代体育教学强调培养学生的主体人格，主体人格是一种具有主动性、独立性、责任心和合作精神的人的类型特征，使学生在体育学习中得到全面和谐的发展。因此，体育教师要转变观念，确立学生在体育学习中的主体地位，尊重学生的人格和尊严，解放和发展学生的主体力量，运用体育的特点，培养学生的合作学习和适应社会的能力。 一、培养合作学习的途径 1.主观因素培养 主要根据学生自身的特点，如认识水平、交往技能、领悟水
韓非子一书有解老、喻老两篇。喻老篇用历史上的具体事例,証实老子书所提出的見解。解老篇提出了韓非自已对于老子书某些章节文句的看法。这两篇虽然都是解說老子书的文章,但它表現出韓非自己的独到見解与思想体系。有人认为解老篇既然有唯物主义的見解,就可以进而証明老子书的思想应該属于唯物主义一方面,这种看法,值得商量。我认为解老篇的見解与老子书的見解,有其相同的地方,又有其不相同的地方,就提出无为、无欲的見解說,是两者相同的地方,就它們的思想体系说,解老篇应属于唯物主义方面,老子书应属于唯心主义方面,是两者不相同的地
马轩，这个不善言语的孩子，看上去老实巴交，可是贪玩的他去年却“复发”了他的“老毛病”——逃学。 记得那是他刚到我们班的第四周，星期一早晨他没来，另一学生说他走到半路时说头疼需要请假。我估计是他作业没做完，因为开学这几周，他几乎天天不完成作业，跟他说了好几次还是不管用。尽管这是我的估计，但是我还是从心底里希望他是真生病了才请假的。出于这一线希望，我等待着，没有进行电访。 一天过去了，第二天他还是
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我們的文艺理論,是在內部的自由討論中发展的,是在对反动的和錯誤的文艺思想的斗爭中发展的。解放后不久,我們就討論了文艺的普及与提高問題,新詩发展問題,新英雄人物創造等問題。1955年以后,又先后討論或辯論了典型問題,現实主义问题,社会主义現实主义問題,世界观与創作方法問題,形象思維問題,新詩发展問題,以及革命現实主义与革命浪漫主义相結合等等問題。其中有一些問題,通过內部的反复的自由討論,得到了进一步地明确。还有一些問題,通过对反动的和錯誤的文艺思想的斗爭,也得到了进一步地明确。理論問题的进一步明确,反过来
[摘 要] 在全球经济快速发展的背景下，我国企业面临着一系列新的挑战，企业的营销管理必须进行创新改革，确保企业健康、稳定发展。本文从经济全球化、中国经济市场化两个方面入手，具体分析了我国企业面临的挑战，并提出了企业营销管理创新的相关对策。 [关键词] 企业 营销管理 创新 一、引言 随着全球经济的快速发展，我国企业面临着一系列新的挑战。二十一世纪是知识经济的时代，世界经济一体化和市场国际
本文综合分析我国零售业海外特许经营的障碍：零售企业规模较小、零售品牌知名度较低、特许经营人才缺乏、管理理念落后等,从政府、企业层面提出我国零售业海外特许经营的对策
教具是在教学过程中，具有教学特点，体现教育思想、教育目标、教学内容和教学方法的实物或模型等直观教学用器具以及实验训练器材，也是教师为了完成教学任务，经常使用的辅助教学设备。所以凡是由教和学的人自己设计、自己制作的，能满足教学活动需要的教学用具（仪器、装置、模型、挂图等）均可称为自制教具。 近年来，国家不断加大对学校办学资源的投入力度，教学仪器设备无论在配备的数量上还是质量上，都有了根本性的改善，
“老师拼命地教，我也拼命地学，可临了把知识全还给老师了。”我想这是近些年来一部分学生的“共同感”。这也暴露出一些学生在学习“过程”中存在的缺陷，同时反映出应试教育中教学方法的单调乏味。因此，素质教育势在必行，课堂教学改革势在必行，教师必须面向全体学生，加强科学态度及科学学习方法的培养。 本文就以物理新教材人教版选修3－1第一章《静电场》中的第一、二节“电荷及其守恒定律”“库仑定律”为例，浅谈让学
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