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应用题包含已知条件与隐藏条件、问题,对于学生的语言理解能力、信息提取能力以及数学逻辑思维能力都有重要的考察价值.然而由于小学生的综合认知能力较低,在解答应用题的过程中面临不少问题.教学中我们要认识到学生的学习现状,采取科学的引导策略进行教学规划,培养学生良好的应用题解题技能,不断提升他们的数学综合素质.