【摘 要】
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本文以对上海 5 0 0名父母离异的孩子及其家长、班主任定量研究的分析结果 ,支持了西方学者的“有限影响说” ,即婚姻破裂虽对学龄子女的生活福利、学业、品行、心理发展和社
【机 构】
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上海社会科学院社会学研究所,厦门大学经济系
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本文以对上海 5 0 0名父母离异的孩子及其家长、班主任定量研究的分析结果 ,支持了西方学者的“有限影响说” ,即婚姻破裂虽对学龄子女的生活福利、学业、品行、心理发展和社会适应有消极影响 ,但其负效应并非如一些学者所推测或传媒所渲染的那么严重。不少孩子在家庭变故的挫折经历中成长、成熟。文章还采用因素分析法对孩子身心健康的多变量进行复合测量 ,并通过建构模型分析了制约离婚代际后果的主要因素 ,发现离婚后父母对孩子是否尽心尽责最具解释力 ,而建立无歧视性的学校社会环境等也将明显地减少父母离婚对孩子的负面影响。
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