四重四得四启 管理文化注入幸福滋养

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摘要:当今社会发展日新月异,知识获取的渠道很多,传统的仅仅依靠学校课堂资源进行学习的方式已经远远不能满足当代小学生学习的需求,提高小学生课外获取知识的意识与能力变得极为重要,也是提高小学生综合素质教育的有效途径。本文作者结合自身的工作和生活经历,就网络信息技术的合理使用、“行万里路·读万卷书”的重要性、丰富的社会实践活动和各种各样的特长班等角度,对小学生课外获取知识的途径进行了探索。  关键词:小
摘要:精准教学不仅可以提升教育教学效率,还可以积极响应国家教育减负的号召,为学生的学习构建良好的生态环境。尤其是随着我国教育教学改革的不断发展,现代化的教学方法层出不穷,为教师开展精准教学提供了有利的支撑。  关键词:精准教学;深度学习;初中;历史与社会  一、精准教学简介  “精准教学”这一教学术语最早起源于美国,适用于小学阶段的教育,经过不断的发展精准教学才逐渐被教育界所接受,适用于各个学科和
摘要:小学低学段阶段的学生有着活泼好动、注意力难以集中等特点,如何在课堂教学中,提高学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的积极性,进而保障教学效果,是每个小学教育工作者都关注的课题。通过理论学习和教学实践证明,运用学具教学可以有效地提高学生的学习兴趣和教学质量。笔者针对使用学具教学的优势有什么,以及如何具体使用学具教学,谈几点看法。  关键词:学具;低学段;教学  小学低学段学生由于年龄和认
摘要:“学困生”问题是一个老生常谈的问题了,在全面实施素质教育,切实推进课程改革的今天,“学困生”问题再次成为课改进程中的一个热点问题。数学教学如何转化“学困生”,减少学困生人数,提高他们的学习兴趣,需要我们每一位数学老师共同去营造学生学习氛围。我们要有整体育人、全面育人的观念,使“学困生”不在新课程理念的“真空”中发酵、在现实教学中变质。  关键词:培养兴趣;养成良好的学习习惯;做好个别辅导  
摘要:初中阶段在学生中弘扬中华传统文化,可以借助古诗教学来落实。通过反复诵读,让学生感受古典音韵美;借助赏析意象、对仗、融情于景等经典手法提升学生的鉴赏能力,提高语文素养,从而达到有效弘扬传统文化的目标。  关键词:中华传统文化;诵读;意象;对仗;融情于景  古诗作为中华民族传统文化的载体之一,承载着民族精神和民族灵魂,在传统文化发展中起着重要的作用,初中语文古诗教学应融于传统文化之中,培养学生对