【摘 要】
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儿童心理学在儿童的认知发展、课堂的教学模式及学生的创造性等方面的发展都有值得音乐教育所借鉴的地方。笔者通过对儿童心理学的研读,并结合儿童音乐教育实践,从成熟理论、
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儿童心理学在儿童的认知发展、课堂的教学模式及学生的创造性等方面的发展都有值得音乐教育所借鉴的地方。笔者通过对儿童心理学的研读,并结合儿童音乐教育实践,从成熟理论、认知发展四阶段、最近发展区、行为主义学习理论四个方面初步探讨了在儿童音乐教育中的应用。
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