音乐能力相关论文
音乐教育对学前儿童的自我发展起到至关重要的作用,是以儿童能够接受和理解的音乐为内容和手段进行的教育活动。它以音乐为内容,促......
在我国不断进行教学改革的背景下，高职院校都十分注重对学生基础知识和能力的培养。在音乐教学中，视唱练耳就是一项基础性的学习和训......
在3至6岁儿童的舞蹈教育中，其音乐能力的发展程度与舞蹈表现力及教学、训练效果都有着十分密切的关系。音乐的节奏变化为幼儿动作的......
作为我国教育体系的重要组成部分,民族教育一直以来都受到广泛重视。基础学科的发展在很大程度上推动了民族教育的进步。数学是重......
音乐剧和其他类型的表演艺术一样，需要深层持久的“反复锤炼”，需要经过一个循序渐进、由浅入深的过程，此过程可分为三个阶段——基础......
2010年教育部颁布《3—6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）,中指出幼儿的学习以直接经验为主。音乐活动作为艺术活动的重要......
视唱练耳是训练学生音乐听觉的一门音乐基础学科,是感性与理性相结合的一门学科。视唱练耳课程的主要目标和任务是培养与发展学生......
广州市黄埔区小学音乐学科以《义务教育音乐课程标准(2011年版)》为基点,以课堂为阵地,以测评为手段,以规范为抓手,研制了《广州市......
摘要：在这个五彩缤纷的音乐世界里，存在着各式各样的声音。要想学好音乐，就需要有一定的音乐感受和音乐听觉系统能力。开启音乐的大门......
近些年,健美操成为了在我国各级各类学校中兴起的新型体育项目且普及率较高,甚至我们的幼儿园都启用了健美操项目.因为健美操是体......
音乐能力对于舞蹈艺术人才的专业成长和可持续发展有着重要意义。本文结合我国目前高校舞蹈专业音乐教学的现状,重点针对音乐课程......
音乐能力的培养是高职钢琴教学主要目标之一,如何更好的培养学生的音乐能力,是当下教师都需要重点思考的问题。在高职院校的钢琴教......
瑞士心理学家皮亚杰说过：“教育的目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人，这种人能有所创造发明和发现。”也就是说，创......
顽皮≠聪明儿童过分顽皮并不等于天真活泼,也不一定比普通儿童聪明。顽童绝大部分是由于父母过于溺爱的结果,他们任性好动,易于激......
0~3岁正是大脑发育和听觉发育的关键期,让音乐游戏自然地融入生活,对于发展宝宝的思维力、专注力和增强情感认知能力都大有裨益。......
音乐教育是整个教育系统中不可或缺的有机体,其注重美育的培养,给予学生美的感受。将德育在音乐教育中的渗透具有强烈的现实意义,......
音乐对于人的素质成长的作用的大小,首先决定于人对音乐的感知能力。音乐是用音响来表现人们的内心细腻情感的艺术。音乐音响通过......
古筝作为一种有着悠久历史的古代乐器,被作为中华民族乐器的瑰宝,当前高校古筝教学较为广泛,作为一种文化和艺术的传承,高校有责任......
在高师音乐教育改革中,教育理念是改革的理论基础,这个理论的核心就是要树立以人为中心的教育观念,就是把对人的培养和实现人的发......
随着国民生产总值和经济水平的提高,人们对生活品质的要求和对精神境界的追求都不断提升。家庭可支配收入的提高为满足人们的精神......
通俗音乐,一般认为就是流行音乐。即指那些内容通俗、结构简单、直抒胸臆、发声方法不受约束,比较大众化的一种音乐形式。随着通俗......
随着我国教育事业的不断发展,我国的钢琴教学的改革,也在不断的深入,任务教学法作为新的教学方法成为教学改革的必要手段,任务教学......
遍及上个世纪最普遍运用的音乐评价测试一直是根据Seashore的标准测试法(Seashore,1919)。这些测试严格集中在受试者知觉上,尽管没......
作为音乐老师我们都知道钢琴视奏能力是所有学习钢琴的学生所必须具备的音乐能力之一,因为这充分体现着学生理论与实践结合,但它对......
改革开放三十多年来我国的高等教育无论是从规模还是从质量上分析都取得了突出的进步。尤其是素质教育的提出后,我们在培养人才时......
众所周知,世界音乐教育在基本理念上已发生了翻天覆地的变化。与时俱进,我国基础音乐教育与世界接轨,用新的教育理念展开了史无前......
人们对家庭音乐教育的概念、意义、特点等方面都存在诸多误解和盲点,本文对此进行了系统、全面的阐述,论述新时期家庭音乐教育的新......
我们意识到,仅靠音乐课堂四十分钟的教学是远远难以提高学生能力的,只有努力创设音乐大环境,充分发挥第二课堂的作用,进一步激发和......
《小学音乐新课程标准》中指出“:音乐要体现审美体验为核心,使学习内容生动有趣,丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动......
节奏是音乐的脉搏,是音乐的精髓,一切音乐活动离不开节奏,节奏感是音乐能力的重要组成部分。低年级学生的节奏感尚处于音乐表现的......
新课改至今,很多教师都从各方面进行了诸多的探索和尝试。首先,我们开始关注新的教学方法:探究式教学、民主开放式教学等,音乐课堂......
音乐新标准在课程目标的设置上,专门对教学过程与方法提出了明确要求,强调学生在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环......
音乐课在我们的印象中,似乎只有中心小学才有专门的音乐教室与专职的音乐教师。其实,现在的农村小学已经不是从前意义上的农村小学......
本文论述了面对幼师专业的学生,怎么让她们对美术这门课程产生兴趣并长期保持,进而学好这一课程,很好的掌握相关技能以应对工作的......
随着人们生活节奏的加快,社会对人们综合素质的要求也越来越高,未来社会需要的不仅是掌握着各种技能的人才,还需要有健全的人格。......
●今天已认识百余种激素,估计,还有百余种待认识●多米尼加的沙利纳村之奇迹——女孩变成男孩——原来,与制造雄性激素的障碍有关......
现代中职院校音乐教学中,大多数学生都希望可以将音乐理论知识与实践均衡发展。但是,通过调查发现,学生却对乐理以及视唱练耳这两......
随着文化多元化的推进,教学方法不仅局限于国内的教学方式,许多国外优秀的教学方法值得学习与借鉴。在高职音乐教学中,采用奥尔夫......
中职院校培养的学前教育专业学生,走向工作岗位后,很多都会成为幼儿教师,他们的音乐能力的高低,与我国幼儿教育事业的发展有很大关......
声乐教学是音乐专业教学中的基础与重要组成部分,只有切实提高其教学质量,才能为学生音乐素养、音乐能力的提升奠定基础。因此,在......
本文针对职业教育学生音乐能力培养方法进行论述。音乐能力培养方法是一个完整的、循序渐进的过程。分别是音乐情绪体验、聆听音乐......
摘 要随着时代的发展，我国高职教育教学在不断发展中，在高职教育中对学生进行素质教育，以便使得培养的人才符合社会发展的需求，成为在......
