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根据体育新课程标准的理念,近年来,在体育教学中,我们大胆进行了小学体育主题式心理认知情境教学模式的应用研究.以往的体育情境教学,是有标题,内容设计,但在内容编排中并不注重心理认知与主题的关联.而体育主题式心理认知情境教学突出的特点就是主题鲜明,并根据主题形成“一幅清晰正确的心理图像”,然后,使一切教学内容的编排设计和操作都要围绕着中心主题展开.