基于核心素养视角下小学低年级写话指导策略探究

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伴随着我国现代经济的持续增长与素质教育的不断深入,学校教育已经越来越重视对学生综合素质的培养。在新课程目标改革的背景下,教师应该打破传统的教育模式,将学生作为课堂上的主体,激发学生学习的兴趣与积极主动性。对于低年级的小学生来说,他们刚刚在小学课堂上开始自己的学习,所以如何能够让小学生在最开始就愿意学习是低年级小学教师工作中的重中之重。
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