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除了课程教学质量的一般规定性之外，思想政治理论课还具有其特殊规定性。我们将思想政治理论课教学质量定义为，思想政治理论课教学的一组固有特性满足学生成长发展需求和期待的程度。它包括三个方面的问题：（1）教学质量目标，即：学生成长发展的需求和期待是什么？（2）教学质量要求，即：思想政治理论课的固有特性是什么？（3）教学质量方法，即：如何满足需求，或者说教学质量保证的方式方法是什么？